Reprise du message précédent :
Selon moi l'un des profils sans l'autre est inutile. Dans tous les cas il faut une base grammaticale solide ce que n'apporte pas la télé ; elle n'apporte pas non plus de vocabulaire si on ne fait pas l'effort d'ouvrir le dico. Il faut donc continuer à obliger à apprendre l'anglais "classique". Après c'est au gamin de faire l'effort

J'ai entendu un jour dans une émission que les collégiens / lycéens français parlaient en moyenne 3 minutes d'anglais par année scolaire (en mettant bout à bout toutes les interventions de l'année).    
Il est bien entendu que dans ces conditions, il est strictement impossible d'atteindre un niveau d'expression correcte.  
 
Ainsi, étant ayant été moi-même un très bon élève en anglais depuis le collège jusqu'aux classes prépa et à l'école d'ingé, toujours dans les premiers et tout et tout, j'ai acquis un très bon niveau en terme de compréhension et de synthaxe, sanctionné par un gros score au TOEFL, mais j'estime que mon niveau d'expression est très moyen.
 
Il faut donc complètement repenser le modèle français d'enseignement des langues et s'inspirer des pays scandinaves dans lesquels l'élèves parle à longueur de cours en petits groupes.