nans' a écrit :
6.4. - La période des opérations formelles : 12 à 16 ans L'enfant se dégage du concret, devient capable de penser le possible et non plus seulement le réel, et de raisonner abstraitement. C'est l'apparition : - de la pensée formelle, qui opère sur du matériel symbolique, tels les énoncés du langage ou les symboles mathématiques. Le raisonnement ne porte plus seulement à des objets, mais aux opérations mêmes qu'on peut leur appliquer; - du raisonnement hypothético-déductif, qui propose une action et tire des conclusions en fonction d'hypothèses et non plus d'observations concrètes. Le même renversement observé plus haut entre percept et opération s'instaure ici entre le réel et le possible: le possible n'est plus un prolongement du réel, mais le réel est subordonné au possible.
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