Reprise du message précédent :
Je me demandais si les évaluations de rentrée de CP et de CE1 seraient maintenues.
 
On a reçu un mail hier soir. Non seulement elles sont maintenues, mais on y ajoute des questions sur le ressenti des élèves pendant le confinement

Le ressenti c'est comme les températures?  
Il fait 20 mais ressenti 12?  
Bah tu remplis tes évaluations un jour de grand vent

J'ai cours de 8h30 à 9h30 aujourd'hui.
Pour l'instant, pas un élève

J'ai cours vendredi à 8h. J'en ai une qui m'a dit qu'elle sera là. On verra bien

Il y a une telle variabilité dans l'âge de passage mcf-HC j'ai vu des collègues l'avoir un peu après quarante ans, d'autres batailler pour l'avoir à la soixantaine, un peu avant la retraite...
Si on rajoute les méandres des passages CNU et des passages établissement...

Pour les agrégés (généralement en prépa), il y a aussi la "chaire supérieure" Un corps pompidolien apparemment (le seul président de la 5ème à ne pas avoir de  souriard sur le forum), où la décision de nomination viendrait du ministère A part faire rajer les universitaires depuis 68 en créant un statu où tu peux rentrer avec un M1, et un concours, je ne saisi pas trop le projet

En distanciel il n'y a plus personne non plus.
Pour mon envoi de cours la semaine dernière sur à peu près 200 élèves j'ai eu ...UN retour de courriel. Pas un travail fait/rendu, juste une confirmation.
Voilà, voilà.

 
Imagine qu’on t’ait envoyé 200 travaux à corriger.

Cette année où les nouvelles reçues sur mon avenir pro sont de plus en plus WTF.

J'en peux plus. Les résultats du mouvement empirent l'incertitude du truc…

J’ai rien eu au mouvement et je n’ai pas eu de réponse de l’IA sur mon remplacement actuel qui se prolonge l’an prochain alors que c’est l’IA qui m’avait envoyé un mail en septembre me demandant de solliciter le poste.  
Va comprendre...  
 
En attendant, j’ai vidé ma classe dimanche matin et j’ai 8 cartons à trier et vider pour désencombrer mon atelier maintenant.
Je vais y passer une 1/2 journée donc pas moyen que je retourne dans la même classe après ça.
Qu’ils aillent se faire f.....

Si je dois me barrer de ma classe, il me faudra un utilitaire et je n'ai pas la place pour stocker…

On a rempli une corsa à ras bords, sièges arrière rabattus... Y a 7/8 cartons et 2/3 sacs IKEA bleus. Je vais m’arracher les cheveux.  

Je vous sens tendues. Allez télécharger un badge sur le site de l'académie de Montpellier, ça ira mieux.

 
t envisages pas de passer Pr?

Non, ça va. Je glandouille depuis mon réveil.  

Avec la reconstruction de carrière pour les E-C, il va être de plus en plus courant d'atteindre la HC en début de quarantaine. Les modalités d'attribution ont pas mal évolué ces 10 dernières années, que ce soit au CNU ou en local.

Ah oui, j'oubliais aussi.

Je connais très bien mon dossier et très exactement les départs à la retraite dans mon établissement dans les 10 prochaines années. Quant aux autres établissement en île-de-France, la situation est identique. Plus la LPPR qui arrive. Ergo, pas la peine de perdre du temps et de l'énergie à y songer.  

C'est une période fatigante. Si on n'avait pas ça à gérer en plus, ça serait pas mal…

On y passe tous, de toute façon...

Tout mon soutien à celles qui vivent dans l'incertitude par rapport à l'an prochain et qui se frappent des déménagements de classe  
Notre hiérarchie a beaucoup de progrès à faire dans la gestion de la stabilité des équipes et du bien-être des enseignants. C'est toujours une période de grand stress pour beaucoup. Peut-être qu'ils s'en foutent en fait.

 
Disons que le ministère se targue de faire de la GRH mais ça n'est jamais qu'une gestion administrative de masse...

 
un peu pareil ici, meme si pas en region parisienne. Il y a deja beaucoup beaucoup de MCF qui attendent, pas de poste pour tout le monde ...

C'est vraiment la cata partout. Heureusement que je fais mon métier parce que ça m'intéresse (et enseignement et recherche), surtout pas pour les perspectives de carrière.  
 
En ce moment, tombent les résultats de certaines sections CNRS. Quand je vois tous ceux qui se retrouvent de nouveau sur le carreau... La situation pour les jeunes est désespérante. Ce gâchis humain...

 
clairement cela attire de moins en moins les jeunes chercheurs vu le peu de postes et de reconnaissance qu'il y a, moi-meme pas sure de rester là toute ma carriere vu comment cela évolue ...
 
Bref, il y a beaucoup de blasés je pense.

Merci  

On vient de constituer les classes pour l'an prochain, les lv2 et options n'étant réparties que sur deux classes en prévision d'une éventuelle alternance si la situation l'exigeait, on se retrouve avec des classes remplies de gamins "à options" ou lv2 particulières, et d'autres sans rien (la "simple" anglais/espagnol), ça va être sympa

Une collègue vient d'alerter à ce propos, on a une troisième d'élite et deux autres qui traînent la patte...
 
Si on doit refaire, on va se faire haïr (je sais que je serai associée au méfait )

C'est un choix assumé pour l'an prochain dans notre bahut, en contrepartie, les différents projets seront menés sur ces classes "sans option".

Pareil ici avec des classes qui cumulent au moins 4 options danse ou foot + latin + allemand + arabe et d'autres où c'est anglais/espagnol pour tous et basta.

Je retente une petite question, si j'ai envie de devenir enseignant/formateur technique, il vaut mieux viser directement l'agreg, passer par un capet puis préparer l'agreg en interne, ou être contractuel tout en se préparant à l'agreg?
 
J'ai fait un parcours ingénieur avant ça, je vise du SII génie méca.

On a une 4e qui regroupe des élèves faisant lv2 allemand ou chinois, et pour certains en plus le latin. Étrangement on s'inquiète pas trop pour cette classe

 
Mon dernier enfant était dans ce cas au college.
Le PP était le prof d'allemand des bi-langues et ils avaient regroupés la classe en 4ieme.
Les profs se délectaient en terme d'enseignement. Fallait voir le bulletin de classe.
 
En 3ieme, ils ont de nouveau été dédoublés (tous les latinistes/bilangues avec des anglais/espagnol)
14 mention TB au brevet des collèges sur une classe de 25.  

J'ai un parcours ingénieur/docteur mais je ne compte pas retenter le concours (je suis en CDI) donc je ne peux pas trop t'aider.  

Je compte uniquement sur le local
 
40 ans en rentrant à mon âge c’était pas possible, j’ai eu mon doctorat à 26 ans, mcf un an et demi plus tard, et je viens juste de changer d’échelon pour pouvoir postuler.
 
Après, les jeunes ont eu plus d’années rattrapées et pourront dépasser, ce métier est tellement injuste...

La nouvelle dans mon bahut, ce sont les classes de 2GT à 35,6 élèves.  
 
Sinon, vous faites comment pour les PP en 1G et TG ?
Vu que les groupes de spé proviennent de plusieurs classes, à part mettre un prof de LVE ou d'HG qui voit toute une classe mais peu, c'est compliqué...
Cette année en 1G, ça m'a fait enchainer 4 conseils de classe de 1G...
 
Faut  vaiment revoir les modalités des conseils de classes ce truc est devenu obsolète. On ferait mieux d'organiser une réunion avec l'élève et les parents.

Comment on peut autoriser ça ? En plus tu nous donnes la moyenne (à moins que vous n’accueilliez 0,6 élève dans une classe ), donc j'imagine des classes à 36. Plus rien ne devrait m'étonner et pourtant ça me sidère...

Dans le lycée de mes enfants, il y a 12 classes de secondes. Elles sont toutes à 36.
À ma connaissance c'est comme ça dans la plupart des bahuts du coin.
C'est devenu la norme, non ?

 
 On a eu des classes à 35... et c'est juste suicidaire... En plus le PP n'a JAMAIS le temps de faire un bon suivi de tous les élèves, les gamins se perdent en chemin entre le nombre d'élèves, les cas particuliers qui augmentent chaque année et pour qui tu dois presque faire de l'individualisme...  
Déjà à 28 en 5e j'ai cru que j'allais en claquer quelques uns, à 22 en 4e aussi remarque  
Alors je ne sais pas si c'est ma vieillesse ou quoi mais à 35... non!    
Et les parents d'élèves là dedans?  

Ils écrivent aux rectorats qui s'en balec, sauf si c'est rep ou s'il y a un politique connu...  

Ça fait des années qu'on a plus de 35 dans le privé, j'ai fait du 37 l'an dernier en TS, le suivi des élèves n'est clairement pas ma priorité, on va faire des amphi comme à la fac si ça continue

Des amphis en distanciel comme à la fac  

Sérieux, je la sens pas du tout bien, la rentrée prochaine pour les L1...     (pour les autres aussi ; mais là, les L1, avec confinement en terminale puis cours directement en amphi distanciel, ça va être un massacre)

 
ils ont défini les regles pour la rentrée dans ta fac? Nous ils attendent fin juillet ... pour qu on prepare tout en aout ...  

 
On était déjà dans cet ordre d'idée dans les années 1980.
Il y a réellement eu une époque avec moins d'élèves par classe en lycée ?