Reprise du message précédent :
OSEF, pas besoin d'une amnistie pour sauver le cul des loosers qui se sont fait pécho.

c'est un investissement le matos
par contre en argentique, le tirage revient en général à plus d'1,55 euros

 
oue c'est clair ... j'ai fait 4 tirages par moi meme sur du 30x40 ... rien que le prix de la pochette de 10 feuilles de papier baryté  
 
bon sinon, je le redis ... mais Damien de Sels d'argent, il est trop fort !

clair
 
après, le papier c'est quand même un autre plaisir, et une boite de 10 feuilles en 30x40 ça se trouve entre 20 et 30 euros, c'est toujours pas la mer à boire

bon ce soir premier cours de mon atelier photo au lycée...
j'ai prévu de ne faire que de l'argentique 2 jours par semaine, mais trop peu de monde...
du coup, je sais pas si je pars sur un "cours" de labo ou un cours de PDV...
ou alors je montre des bouquins et des tirages perso pour les apater...

oue je dis pas
 
mais du coup avec mes 3 tirages baryté + tirages de lecture + les deux pelloches + deux planches contact + tous les produits ... je dois être a 15€ du tirage facile
 
m'enfin bon, jme suis bien amusé

commence par leur demander ce qu'ils attendent ton l'atelier photo  ...
 
techniques de prises de vue, argentique, numérique ?
retouches, développement, tirage ?
 
c'est tellement vaste qu'il vaut mieux commencer par savoir ce qui peut les intéresser

1 - Présentation de la photo, des livres, évites tes tirages perso c'est pas le but de leur faire peur.
2 - Cours de PDV, les bases de la compo et de l'expo (mais vraiment les bases)
3  - Cours de labo, les bases, pour tirer les photos qu'ils auront faites.
4 - Cours de PDV, approfondissement.
5 - Cours de labo, approfondissement.

10 élèves, 10 avis...

dont 5 demandant comment faire de l'hdr

Et les 5 autres qui veulent faire paparazzi pour approcher des stars.
 
(Accessoirement ils ont rien compris au principe du paparazzi)

 
moue peut etre, mais ca permet de sonder le niveau quoi

Toujours partir du principe que le niveau de chaque participant est mauvais, quoi qu'ils en disent.
 
C'est à l'enseignant d'évaluer le niveau individuel au cours des 3 premiers chapitres. Ainsi il est plus facile d'avoir une orientation précise et objective des attentes de chacun pour développer dans les chapitres d'approfondissement.

ouais enfin pour des lycéens qui se tapent déjà 8h de cours magistral par jour je serais plus light et plus fun  
 
Commencer par une séance de nue avec actrices pornos ça claquerait bien
 
 
edit: j'avais oublié le pluriel à actrices

bah en gros, aucun ne sait ce qu'est la photo argentique, tous pensent qu'avec un telephone de 8 mpix ils feront de meilleures photos et que sans téléobjectif point de salue
mais je vais faire comme dis dawen, dans cet ordre...
mais je me disais que leur montrer quelques tirages perso ça leur permettrait de voir le support directement !!!
mais je vais faire ça qu'avec du 13x18 pour le moment pas trop travaillé...
 
merci en tous cas

en HDR avec un 70-200 f/2,8 sur un music player

 
pluzun
 
 
si le budget est trop juste, une prof de musique cinquantenaire fera bien l'affaire

y'a bien une prof d'arts plastiques, mais elle est vraiment pas vendeuse, ils l'appellent "la périmée"

 
Il faut leur apprendre à ne pas critiquer le modèle aussi

c'pas gagner vu les loulous
bon allez douche et j'me casse

Dans les parties labo, au début privilégie le num, ne perd pas de vue qu'ils sont de la génération numérique. Avant de parler de tirage argent, qu'ils comprennent la notion de noir, de placement des gris, etc. De cette manière il sera plus aisé de les amener sur les notions du tirage argent.

limite travailler sur des négas numériser sur PC ?
ou carrément avec du réflex num et passer à de l'argentique par la suite ?

Et sérieusement, évite tes photos au début.
 
N'oublie pas que ce sont des jeunes (cons), qu'ils n'ont comme culture photo que closer et l'équipe. Ta dernière série sur le bahut ou tu bosses, perso j'aime bien l'ambiance, mais j'ai un doute qu'un débutant complet qui pense Nokia 8 Mp y descelle de l'intérêt.
 
Prend ça en compte.

 
bein à partir du matos qu'ils auront non ?  
même un photophone permet d'apprendre les règles de compo

ah non mais ça c'est clair que c'est pas le genre de tirages que je compte montrer !!!
j'en ai pris 3, avec à chaque fois bandes d'essais, tirage de lecture et tirage un peu plus chiadé (contrastes uniquement !!! jamais de masquage pour le moment)...
mais tu as raison, je vais faire simple : un brin d'histoire de la photo, une touche de Sieff (pour les nus ça les fera bander et ils seront contents) et un p'tit moment de PDV en fin de journée avec l'AE1 à tour de rôle...

oui mais autant qu'ils apprennent à gérer ouverture et vitesse avant de gérer la compo, il me semble que dans cet ordre c'est plus constructif et ça permet d'avoir des bases solides !
on se passe plus facilement des régles de la compo que de celles de la lumière !!!

j'ai juste imprimer la première tof de niepce, histoire qu'ils l'aient vue au moins une fois

L'un ou l'autre. Un point important est de ne pas créer un strict séparation en numérique et argentique dans leurs esprits. Un reflex est un réflex, argentique ou numérique. Un capteur équivaut à une pellicule, c'est à la base une surface sensible. Tu peux avoir un traitement numérique d'un film argentique, bla bla bla...
 
Hors comme pour eux la photo c'est photoshop dl sur la mule pour trafiquer les photos de la teuf chez jean-mi, en premier lieu leur apprendre un bon traitement, juste avec les bases (courbes, niveaux, masque). Une fois qu'ils auront vraiment de l'intérêt pour la photographie, il sera plus simple d'aborder le labo argentique, la délicatesse de l'image qui apparaît.
 
Mais prend le temps de vraiment les intéresser au sujet. J'emploierais cette métaphore "Il ne sert à rien de parler de poésie à quelqu'un qui ne sait lire."

 
Mauvais exemple.
Ca s'écoute aussi, ça se dit.

ok
va falloir que je me forme un pwal à the gimp alors
en tous cas pour le moment ça restera tof en argentique et au pire je scannerai les négas, mais pas de PDV avec le num... faut quand même qu'il y ait direct une rupture avec le côté TIC de la photo !

bon j'y vais, j'vais louper mon train sinon
 

à la place de l'histoire de la photo dont je doute l'intérêt dans un club de lycée je présenterai plutot les différents matos dispo (compact, reflex, telemetrique, numérique, argentique) avec prise en main de leur matos à eux .

ils n'ont pas de matos à part leur photophone !!!

le 2eme lien de ta signature, y marche pas

 
 
Tu vas leur apprendre à faire des photos à l'iphone  

ca commence mal

bein ça permet déjà de faire un cours pourquoi un appareil dédié est mieux
 
enfin si tu veux les interesser à la photographie et non à ta pratique de la photographie

Maître Cetrio, je ne reviendrais pas sur ma métaphore. Vous êtes débouté de votre requête.

 
Pourvoi
Tu seras pwned

Justement, c'est le point qui me chagrine.
Y'a pas mieux que de parler de matos pour en faire une horde de HFRien réclamant des test FTM sur mires et se plaignant que l'AF du 5DII rame.
 
 
Il est, à mon sens, important de faire comprendre que la photographie est avant tout l'image avec sa signification, obtenue par un appareil. Et qu'un appareil dédié fera bien entendu de meilleures photos, mais sans réelle différence entre un Yashica et un H3D SinarBack.