Reprise du message précédent :

Ce que tu ne connais pas, par contre, c'est l'intitulé réel de la sanction...

oui un truc sur moi.
allez dites moi

Quelle bande de rapaces
 
Un truc genre "Tu peux le penser mais pas le dire"

Demande à Slyde... ou à Marc.
(ah merde, grillé par Marc lui-même )
 
(note : il me semblait par contre que le verbe employé était "falloir", et non "pouvoir" )

 
et bien effectivemnt il peut penser ce quil veut. mais une charte dit que sur le forum certaines choses sont interdites.
je vois pas le mal dans l'intitulé que tu viens de dire.
sa sanction a duré combien de tps ?

 
efectivement ca change tout. si marc se met a mentir maintnt, ou va t'on  

Ah ? Peut être, je ne me souvient plus des termes exacts

 
bah ca change completement la phrase tout de meme  

Certes.

 
ca change l'idée.
pouvoir > tu penses ce que tu veux
falloir > tu as raison de penser ce que tu penses.

Tout de suite    

 
Bah la "dénonciation" est loin d'être si lisible... Je trouve ça tendancieux comme propos

 
bah dis moi la phrase exacte

"Il faut le penser, et non le dire" -> "Il faut [le penser, et non le dire]" -> je ne vois pas de grosse différence, le verbe "falloir" portant sur l'ensemble.

ah bah ca va en fait.

Genre je la connais par coeur

 
2000 euros en six mois, et on est loin du bout  

 
bah c pas marqué dans votre truc de sanction ?

 

 
effectivement, sorti de son contexte (une interview), ça peut paraître équivoque, voire assez provoc'. je n'y avais pas pensé.

 
ct koi la conversation ?

Il n y a pas d'historique.

 
par contre, tu peux faire des edits sans que ce soit indiqué, T.oi!  

c pas comme si l'ecole c'etait fait pour ca  

 
le fond de ta pensée, tout ça...
 
 
ou alors bernadette soubirou est en moi (j'ai étudié mes cartes de trivial pursuit hier soir  )

 
oui bon je sais je réponds mais le contexet est deux heures avant...    
 
on parlait en fait de Leroy Merlin

t'aimes bien dire 'genre', toa

 
c'est pas pour que 80 % d'une génération aie le bac ?
 
sérieu, si j'avais du compter sur mes profs poru me faire une culture...
 
Seuls profs y ayant contribué,
1/ prof de francais de fin de collége qui nous a fait uen liste des livres étant le minimum à avoir lu pour prétendre avoir une culture littéraire
2/prof de seconde ayant fait une liste personnalisé poru les éleves le demandant de livres sur des sujets trés variés poru nous forcer à nous intéresser à autres choses qu'aux maths...

Non.

alors, ça donne quoi, ça se fighte toujours sur l'enseignement mal foutu ?
 
(huile mode : ben voui, ces pauvres élèves faudrait qu'ils sachent tout faire sans rien foutre )

 
C'est pas méprisant c'est juste à côté de la plaque.  
 
la distraction est ce qui fait oublier le quotidien (grossièrement une fuite, pour se détourner de ses soucis), alors qu'elle aurait dû être posée en termes de plaisir.
Apprendre quelque chose de nouveau, réfléchir sur la base d'une oeuvre quelle qu'elle soit ou d'un système de pensée étranger, ce n'est pas de la distraction mais un plaisir fondamental et un épanouissement.  
La culture est subjectivement plaisir (sinon j'aurais choisi un autre métier qui me procurerait plus de plaisir.
Cela n'a rien d'élitiste, c'est tout à fait subjectif et même sur ce plan là on ne peut pas trancher radicalement sur la question telle qu'elle est posée : on peut parfois avoir envie de "se distraire" en regardant une connerie à la télé ou en lisant un bouquin très intelligent, pour oublier les soucis de la journée, aussi bien que faire la démarche de s'intéresser à une production culturelle par goût, par intérêt intellectuel, etc.
On peut aussi s'intéresser à des oeuvres que l'on n'aime pas par goût, et ne pas trouver de plaisir dans l'oeuvre en soi, mais dans l'intérêt qu'elle suscite pour ce qu'elle représente. Les choses ne sont pas noires ou blanches, et l'intérêt peut être multiple, y compris pour une même personne.

ça a carrement calmé tout le monde, ton baratin !

bah oué c bien le probleme, entre l'orientation n'importe koi ("allez, il nous faut 80% de travailleurs de bureau, les metiers manuels vont disparaitre c sur, alors passez tous le bac et une maitrise" ) et les profs demotivés voire completement largués par la generation actuelle, et qui en fait braquent les eleves par leur propre incompetence et malcomprehension de la vie (mais c pas de leur faute, les profs aussi ont été a une mauvaise ecole autrefois, pas la meme mais aussi mauvaise)
 
le B.A.BA serait que les gamins apres une primaire d'eveil soit DEMANDEURS et non trainent les pieds. l'argument "il faut faire ca, c comme ca et pis c tout" ca ne marche PAS de nos jours
 
m'enfin on va pas refaire l'ecole sur ce topic
ma motivation pour aller en cours c'etait "retrouver mes potes", et pour passer en classe superieure c'etait "suivre mes potes". super motivé

Rôôôh, l'aut', fais pas genre, hein.

 
 
T'as pas pris assez de coup de pieds au cul, avec le système stalinien chez moi si t'avais pas de bonne notes, t'étais privé de tout et tu te tappais des milliards de lignes, je peux te dire que j'ai jamais aimer aller en cours mais que j'avais des résultats.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ha mais je me maintenais entre 9.5 et 11, jamais moins paske sinon ct le redoublement, jamais plus paske ct pas necessaire
de nos jours, a moins de 12-13 tu passes pas en seconde generale, c deja plus realiste
ps : la fourchette 9.5-11 m'est resté du CP a l'iut

Y  a pas moyen d'avoir sa tete pour ce genre de message a l'apotre du judaisme la ?