Reprise du message précédent :
encore des mesures qui serviront à mettre plus vite et sans prérogative de tout jeunes élèves dans des orientations poubelles.

 
Je crois que le redoublement en CM2 ne sert à rien en l'état actuel des choses. Ceux qui se font refouler à ce niveau-là manquent généralement des bases, pas seulement des connaissances de CM2. C'est pour ça que le redoublement n'arrange rien.
 
Ce que j'aimerais voir, comme je l'avais écrit plus bas, c'est un CP/CE1 qui se concentre sur son rôle de fondation des savoirs. Quelqu'un qui sort de là doit absolument connaître ces notions. Sinon, c'est là qu'il devrait redoubler.