Reprise du message précédent :
En seconde je devais être dans les 10 derniers de ma classes, je me suis donc orienté vers un bac STI electrotechnique, la j'ai du arrivé dans les 5 premiers. Ensuite j'ai fais un BTS Informatique Industrielle ou j'ai terminé 2ème de promo pour continuer à la fac en IUP Informatique (ou j'étais dans les 20% du haut), pour finir par un Master 2 Info.
 
Pourtant avant la première j'étais toujours dans le camp des cancres, et j'ai toujours galéré à passer de classes en classes. Maintenant je connais des personnes qui étaient dans ma classe en seconde, qui étaient dans les tous premiers et qui ont suivis exactement le même chemin que moi, mais ils ont pris 1 années de retard    
 
Moi je pense qu'il vaut mieux être premier dans un niveau inférieur que moyen dans un haut niveau (en tout cas pour ma part je ne regrette absoluelement pas mon choix d'avoir évité le bac S et le DUT).

On voit beaucoup des gars comme ça qui ont beau eu faire un très bon bac se ramasse en prépa et arrive au même point que les STI

 
Hé bien immagine dans un plan : quand tu trace ton vecteur, tu peux l'incliner de 10, 20, 30, etc...degrés par rapport à l'axe horizontal : ça s'est la direction.
 
Pour le sens, prenons la cas d'un vecteur ayant un direction verticale. Il faut que tu lui donne un sens, 'est a dire tu le flèche vers le bas ou vers le haut. Si le vecteur est à l'horizontal, alors son sens sera gauche ou droite.
 
 
Voila

Merci Mais le vecteur c'est la flèche au dessus d'une lettre et la grande droite ? Les réponses possibles pour la direction sont horizontale et verticale et pour le sens c'est gauche ou droite mais il y a aussi bas - haut ou haut bas ??

tin je me souvenais même pas de tout ça
c'est là que je me rend compte que ça me sert à rien maintenant

 
Belle répartie...!

ces citations resterons dans les anales

 
euh lit ça : http://ambali.free.fr/math3/vecteurs_c.pdf
 
sinon, j'ai pris des exemples : des directions il en existe une infinité

 
J'ai un problème sur ce chapitre (car en fait il a fallut que je sois absent 1 fois pour ne rien piger   ) :
Exercice :
D = (3x^2-2)^2 - 25
1 - Développer et réduire D ; Je sais pas car pour moi c'est déjà une force dévelloper ça nan ?  
2 - Factoriser D (j'ai trouver (3x+3) (3x-7)
3 - Calculer D pour x = racine carré de 3 (je peux pas    j'ai pas encore dévelloper)
4 - Résoudre l'équation produit :
(3x +3) (3x - 7) / j'ai trouver -3/3 et 7/3
Merci de me répondre  

1 - Développer et réduire D  
 
trés simple tu as la formule a² - b² = (a - b)(a + b) avec a = ( 3x²-2) et b = 25
ce qui donne: (3x²-2-5)(3x²-2+5)  

j'ai pas compris normalement cette identité remarquable c'est juste pour factoriser ?  

 
Oui bah tu peut la faire dans les deux sens  
forme factoriser => a²-b²
forme developper => (a-b)(a+b)

Tu as utilisé une identité remarquable, si oui laquelle?

bah celle que je viens de te donner  
la 3eme  
les deux premieres sont
(a+b)²= (a²+2ab+b²)
(a-b)²= (a²-2ab+b²)

(3x²-2)² - 25 c'est pas déjà une forme développée ?

bah nan car ta ton premier terme qui est au carré et le second 25 est un carré qui fais 5

Dans une forme développée il peut aussi y avoir un carré ?

bien sur

Je rappele l'énoncer :  
D = (3x-2)^2 - 25  
1 - Développer et réduire D ; Je sais pas car pour moi c'est déjà une force dévelloper ça nan ?    
2 - Factoriser D (j'ai trouver (3x+3) (3x-7)  
3 - Calculer D pour x = racine carré de 3 (je peux pas    j'ai pas encore dévelloper)  
4 - Résoudre l'équation produit : (3x +3) (3x - 7) = 0 j'ai trouver -3/3 et 7/3  
 

ben tu développe tout simplement (avec l'identité remarquable cité ci dessus); vite fais j'ai trouvé 9x²-12x-21
 
Ensuite ta factorisation est bonne...

'tain mais zil poste ça partout
et l'aide aux devoirs alors ?

aussi !

Personne ne peux m'expliquer clairement comment il a fait et en utilisant le signe √ ?

Résoudre (2x +1) (-x-4) = -1/2 et la 2eme je trouve pas ! de l'aide  
 

personne

CA PREND PAS BEAUCOUPS DE TEMPS

/!\ C'EST PAS LE BUT DE CE TOPIC /!\  

Slt à tous,
 
Je suis actuellement en école d'ingénieur et à la base j'ai un bac STI Electrotechnique. Je suis passé par une prépa TSI. Je déçu que cette prépa ne soit pas valorisée par les profs en sti...Ceci dit c'est une tres bonne alternative pour ceux qui souhaitent continuer leurs études. Certain parle de la TSI dans les post précédent, alors si vous avez des questions n'hésitez pas.
 

Et tu es dans quelle école d'ingé maintenant Morgorn ?

 
 
  Salut Morgorn, j'aurais voulu savoir quel était ton niveau en terminale?

J'ai intégré l'ESTIA (Ecole supérieure des Technologies Industrielles Avancées) à bidart (près de biarritz) . C'est une ecole généraliste qui propose le double diplome (anglais ou espagnol) (ecole payante   ).
 
Pour ce qui était mon niveau en terminale, voici mes notes :  
 
Physique appliqué 15
Mathématiques 13,5
Etude de Construction 16,5
AII 15,5
Electrotechnique 14
Philo 12
Anglais 14
Allemand 15
EPS 10,5
 
A savoir que lorsque que les profs constituent le dossier pour la prépa, l'EPS et la LV2 sont ignorés. Un autre point important c'est l'appreciation des profs ça compte énormement ; il faut avoir dans toutes les matieres genre "élève sérieux et motivé, etc"
 
Pour l'info: grâce à ces notes j'ai pu faire ma TSI au lycée Rascol à Albi.

, J'ai des notes dans ce genre là et de bonnes appréciations donc ca devrais être possible, enfin j' espère  
La charge de travail personnel est-elle vraiment beaucoup plus importante en prépa qu'en term? Et sinon est-ce un handicape de ne plus avoir de lv2 pour intégrer certaines écoles après la prépas? Je viens d'un BEP donc j'ai du arrêter l'espagnol.

Quelqu'un est en STI SYSTEME MOTORISE ? C'est comment, on y apprend toutes les pices d'une voiture    et c'est dur ? C'est de la pur mécanique ?

je connaissait même pas cette option
C'est nouveau ?

 
La prépa est synonime de sacrifice ; ca change beaucoup de la sti. En TSI il faut compter en moyenne 43h de cours par semaine, sans tenir compte des heures de boulot chaque soir. En fait pour aller en prépa, il faut être bon en terminal sans bosser. Sinon par sacrifice, j'entends qu'il faut oublier le sport et autres loisirs et parfois la copine... .
Pour ce qui est de la lv2, il n'y a pas de probleme pour la suite de la prépa. De toute façon les ecoles d'ingénieur propose les lv2 en options.

 
 
On va dire que j'ai toujours réussi à m'en sortir avec de bonnes notes depuis le BEP, sans rien faire. Mais depuis cette année, étant motivé pour aller en prépa je me suis mis à bosser un peu plus sérieusement. Je suis passé de 14-15 de moy en physique appliquée en première, à 17 au 1er trimestre et 18.1 au deuxième trimestre de cette année par exemple. Mais malgrès mes bon résultats j'hésite quand même, être en standby pendant deux année...  Enfin je me dis que le jeu en vaut la chandelle, et que ces deux années me permettront d'aquerir une riche culture scientifique et technologique.

Disons que c'est un bon sacrifice car tu as quand meme de tres bonne opportunité à la sortie. Faut que tu sache que seulement 0,01% des sti font une TSI et sur les 700 tsi il n'y a que 50% qui réussissent chaque année. Mais je veux pas te décourger car si la prépa se montrent trop dur, l'expérience montre que tout le monde s'en sort plutot bien au final

Je pense que je vais tenter , en tout cas merci pour tes réponses  

De rien, et puis j'encourage les sti à faire une TSI...çà montre que l'on n'est pas un déchet et que l'on vaut mieux que des S.

0.01 % t sur ?    
 
moi on m'a dit 1-2 par classe en moyenne...

Je suis pas sûr (il me semble avoir lu ca dans un livre de l'onisep). A verifier alors...