Je suis étudiant de l'école d'orthoptie de Rennes,
Dans le cadre de mon mémoire de fin d'année j'ai réalisé un questionnaire sur les troubles visuels liés aux écrans (SVI)
⮡ Dans le cadre d’un mémoire de fin d’étude en orthoptie à Rennes portant sur : Prévention du Syndrome Visuel Informatique et des troubles des Vergences des patients passant du temps sur les écrans par la réalisation d'un Bilan Orthoptique spécifique adapté aux signes fonctionnels
Pas plus de 5-6 minutes !
Merci de prendre le temps d'y répondre !
 
Lien : https://forms.gle/xEAUaJ2rbV35reRH7

Le questionnaire va rester disponible jusque début mars ! J’espère au maximum de partage et données !

Le probleme des ecrans, c'etait surtout dans les annees 2000, quand on etait encore au CRT (Cathodic Ray Tube)
L'image etait toute floue, ca tuait les yeux
Aujourd'hui, avec le LCD et encore plus la 4K, l'image affichee par les ecrans approche celle du papier imprime
 
J'ajoute qu'a 57 ans, j'utilise des lunettes loupe pour consulter mes ecrans :
 
- Des lunettes fortes pour lire ou pour le smartphone
- Des lunettes moyennes pour l'ordinateur portable au lit
- Des lunettes faibles (+1.25 dioptries) pour ecran d'ordi de bureau

Pas vraiment, il y a un progrès mais  les écrans modernes ne sont pas si bien que ça pour les yeux, les seuls qui soient proches du papier ce sont ceux des liseuses sans le rétro éclairage.

En fait, il y a de nos jours une épidémie de myopie. Ce serait dû à une sur-utilisation de la vision de près en tant que citadins, surtout pendant l'enfance. Les principaux coupables seraient donc l'école et les écrans.

un petit résumé de ton étude ?
 
Oui les CRT étaient vraiment mauvais. Les écran lcd sont moins néfaste.
 
Je ne pense pas que l'école soient responsable. Avant l'arrivée des ordinateur/smartphone à la maison, il y avait très peu de myope. A l'école on écrit (donc proche) mais le tableau est loin, donc ça compense.
 
De nos jours, dès 6-10 ans il y a les smartphone, puis la tablette babysitter à la maison et pas mal de PC portable.