• Historique de l'ICN Business School

 
Créé en 1905 par l'université de Nancy et la Chambre de commerce et d'industrie de Meurthe-et-Moselle, l'Institut commercial de Nancy devient en 2002 Groupe ICN École de management, établissement d'enseignement supérieur privé, reconnu par l'État, rattaché par décret à l'université Nancy 2. L'école de commerce est quant à elle renommée ICN Business School.  
L'ICN est l'un des membres fondateurs du concours ECRICOME, qu'elle a créé en partenariat avec l'EDHEC, l'ESC Reims et l'ESC Rouen en 1987. Après que l'EDHEC a quitté le concours, d'autres écoles s'y sont associées, telles que l'ESC Toulouse (Qui a quitté elle aussi le concours), l'Euromed Marseille École de Management, l'ESC Bordeaux et l'ESCEM.  
En 2013, l'ICN S'installera sur un nouveau campus, partagé avec l'Écoles des mines (Nancy) et l'École des beaux-arts (Nancy). À la direction générale, nous trouvons Jérome Caby, ancien directeur de l'IAE de la Sorbonne, premier IAE accrédité Equis.  

• Les differents labels

Alors allons y pour la polémique...certains vont vous dire que l'ICN est en retard, d'autre qu'il y a des raisons valable à tout ça. Je part du principe que le candidat qui recherche des infos sur l'ICN qu'il soit issu d'ecricome ou de tremplin 1/2 voir d'universa n'a vaiment cure des raisons ce qui l'interesse : Ce sont les faits. Les voici :

• Acréditée EQUIS  
• Membre d'AACSB et d'EFMD  
• Procédure en cours en vue de l'obtention des accréditations AACSB et AMBA.  
• Accréditée Global Compact (Développement Durable)  
• Membre fondateur d'ecricome [*]Les classements Allons y pour la question épineuse , vous troglodyte qui venais avec à l'esprit l'omnipotence des classements sachez que ...ils sont a à relativisé mais ont leurs importances (Sinon les écoles ne se bougeraient pas le fion pour remonter aussi sec). Enfin bon, en septembre 2007, ICN Business School est entrée dans le classement des écoles de management du Financial Times[1], qui effectue un classement sur l'ensemble du territoire européen. L'ICN Business School y décroche la 12e place des écoles françaises et la 36e place européenne. Elle était classée 10e par un jury de 200 DRH à l'occasion du classement annuel du Nouvel Économiste (toutes les écoles de commerce et facultés d'éco-gestion confondues) de 2007[2]. Le dernier classement paru mentionnant l'ICN est celui de l'Expansion daté d'avril 2008, qui classe l'école nancéenne 9e et 10e (en incluant les IEP).  

La principale raison de la "chute" est le fait qu'en 2006 les barres d'admissibilités ont été fortement augmentées mais il n'y a pas eu de communication efficace derrière, donc la promo n'était pas complète et donc chute dans le classement SIGEM qui fait référence.  

• ICN et ARTEM

  Citation : Campus Molitor

  ARTEM désigne le partenariat entre 3 écoles françaises: ICN Ecole de Management, l'École nationale supérieure des mines de Nancy (ENSMN) et l'École nationale supérieure d'Art de Nancy (ENSA) sous le nom Art-Technologie-Management. Ces trois écoles seront bientôt réunies sur un campus commun, la caserne Molitor, au cœur de la ville de Nancy. Celui-ci devrait s'étendre sur 10 hectares et représente le plus gros projet universitaire de France.  

Le projet ARTEM a été inauguré en 1999 pour répondre à plusieurs enjeux majeurs pour la Lorraine et, tout particulièrement, à la capacité d'adaptation de la région à son nouvel environnement socio-économique. Pour plus d'informations: http://www.artem-nancy.fr Mais késako exactement? ARTEM c'est la possibilité de suivre des ateliers et des routes/doubles diplomes avec les membres du projet. L'atelier est le nom donné à la journée hebdomadaire de 2ème année (le vendredi) dédiée aux travaux collaboratifs avec l'Ecole des Mines et l'Ecole Nationale Supérieure d'Art. C'est un moment pédagogique privilégié du cursus du futur manager pour apprendre à réfléchir, concevoir, mener un projet commun défini, avec l'ingénieur, le designer ou l'artiste.  
A ICN  
Anglo-Saxon Business Projects The specific objectives are : - to tutor students in a professional project involving the introduction onto an Anglo-saxon market of a new product or service, - to introduce students to the business environment in countries where the anglo-saxon influence is, or historically has been, strong, - to introduce students to aspects of business culture in the target country, - to introduce students to the theories, models ans practices pertaining to conducting business outside of France. Topics covered will include : projet management, entreprise creation, international marketing strategy.  
Préparation CFA ® Cet atelier a pour objet de préparer les étudiants aux examens professionnels en Finance (CFA ® principalement). Il se focalise tout particulièrement sur les connaissances nécessaires pour présenter le niveau 1. Les enseignements dans le cadre de cet atelier seront dispensés pour une part en français et pour une part en anglais. Les méthodes pédagogiques utilisées sont conformes aux modalités de passage de ces examens.  
Conseil en Organisation Les participants doivent mener à bien une mission de conseil en organisation ou d'innovation, proposée par une ou plusieurs entreprises. Les thèmes peuvent variés. Exemple : le design et les nouvelles technologies au service de l'Innovation Entrepreneuriale.  
Chaire CORA : Conseil en organisation appliqué à la Grande Distribution Objectifs : Découvrir et approfondir sa connaissance des enjeux de la grande distribution et marketing grande consommation. Acquérir une expérience professionnelle de conseil en organisation, avec l'analyse stratégique d'un marché et d'une offre produits suivie de préconisations et d'un plan d'actions. Développer ses compétences comportementales : - travail en équipe au sein d'un groupe pluridisciplinaire : marketing, achats, logistique, gestion - management de projet transverse - méthodes de recherche d'information via entretiens, étude clientèle, analyse concurrence, analyses documentaires - capacité à mettre son travail en valeur et à défendre ses idées face à un public de professionnels.  
Gestion Maîtrisée de l'Innovation Technologique ATI MIPI Cet atelier Artem plonge des étudiants dans la réalité d'un projet à mener dans un contexte d'innovation pour des entreprises. Il vise à former les participants à la gestion de projet innovants dans lesquels les matériaux et produits occupent une place importante. Le caractère multidisciplinaire de ces projets sera l'occasion d'un brassage des compétences des étudiants d'origines différentes et des acteurs industriels associés. Chaque acteur du projet apportera les points de vue associés à son expérience, à sa formation et à ses savoir-faire. Il s'agit donc d'un véritable apprentissage par l'action.  
Intelligence Économique et Décision « L'intelligence économique peut être définie comme l'ensemble des actions coordonnées de recherche, de traitement, de distribution, de maîtrise et de protection de l'information en vue de son exploitation utile aux différents acteurs économiques ». L'objectif de cet atelier est de : Former les étudiants à la notion d'Intelligence Economique et à son importance économique, politique et stratégique, Montrer les différentes formes d'Intelligence Economique mise en place tant en entreprises que dans le Secteur Public, Former les étudiants aux techniques de décisions et aux sources d'informations tant internes qu'externes, Faire comprendre l'importance des informations détenues par chaque individu dans l'organisation et à la nécessité de les protéger.  
Management des hommes et des organisations Comment valoriser la valeur ajoutée "human-ware" de l'entreprise?" Objectifs Prendre conscience du rôle du manager Inclure de la responsabilité opérationnelle du manager les objectifs humaines et relationnels Comment garder les meilleurs? Se rendre responsable du développement personnel des collaborateurs et entretenir l'employabilité.  
Entreprise : le défi numérique Un atelier en alternance. Une mission réelle confiée aux élèves par et dans une entreprise partenaires (Est Républicain, Vosges Matin, GAN assurances et Société Générale), des séminaires de sensibilisation à la problématique et des cours avec des professionnels de l'ArtNet et du design reconnu.  
 
Modélisations Financières L'atelier "Modélisations Financières" se propose de former les étudiants à la connaissance et à la maîtrise théorique et pratique des principales formes de modélisation appliquée au domaine de la finance. Le cadre pédagogique de cet atelier se construit sur l'articulation des apports conceptuels et méthodologiques de la modélisation et une mise en œuvre pratique en utilisant des outils informatiques professionnels dans le cadre de projets.  
A L'École des Mines Cindyniques ou sciences du danger La problématique des risques a pris dans nos sociétés une importance considérable qui se traduit au quotidien, dans le monde économique, par la mise en oeuvre de mesure d'évaluation et de prévention destinées à en limiter les conséquence sur l'homme, les biens, l'environnement, les organisations et l'activité économique. L'objectif du module est donc d'appréhender la problématique des risques naturels et industriels pour les outils et les méthodes de l'ingénieur, de l'économiste et du sociologue. Il s'agit notamment d'en comprendre les enjeux pour la société et d'acquérir les compétences nécéssaires à la prise de décision en univers risqué et incertain.  
Conception, innovation, production "de l'idée au prototype" / "du prototype au marché" L’atelier C-I-P vise à développer chez des élèves-ingénieurs la motivation et la compétence pour piloter avec succès un projet de développement de nouveaux produits et/ou de création d’entreprise. Il associe dans une approche transversale les notions complémentaires de créativité, de fonctionnalité, de qualité et de rentabilité. Dans ce premier semestre, l’objectif est de stimuler l’esprit créatif, en s’exerçant à analyser un produit selon toutes ses fonctionnalités et en identifiant pour chacune d’entre elles la «valeur» que le client lui attribuera. Cette démarche passe par une découverte historique, sociologique et technologique du design industriel. Chaque séance porte sur un sujet donné et met en jeu une étude de cas concrète. L’atelier C-I-P met en jeu des intervenants extérieurs, ingénieurs et entrepreneurs. Il s’accompagne d’un projet visant la conception d’un produit innovant et la création (fictive ou réelle) d’une entreprise. Au cours de ce semestre, les groupes de projets travaillent en autonomie et ont pour tâche essentielle d’imaginer le produit qu’ils veulent mettre sur le marché et d’en analyser les fonctionnalités de manière détaillée et exhaustive. Environnement et développement durable Former des ingénieurs «éco-citoyens» en termes de prise en compte de l’environnement, et de les initier à la notion de développement durable.  
Ingénierie Territoriale et Innovation Sociale : environnement et acteurs / gestion de projets complexes et études de cas Cette formation a plusieurs objectifs, d’une part de familiariser les élèves avec la gestion de projets dans un environnement complexe qui est celui de l’aménagement du territoire ou de l’aménagement urbain, d’autre part de permettre aux élèves de mieux situer leurs entreprises futures par rapport aux acteurs qui interviennent quotidiennement au voisinage de ces entreprises, pour en assurer la meilleure productivité externe.  
Entreprise et territoire Cette formation a plusieurs objectifs. D’abord faire réfléchir les étudiants sur les interactions entre une entreprise et le territoire qui l’entoure et leur faire aborder les multiples enjeux ainsi soulevés: environnementaux, organisationnels, sociaux et techniques. Leur faire découvrir à cette occasion l’importance d’une approche pluridisciplinaire. Au-delà de ces aspects pédagogiques, cet atelier a aussi pour objectif de fournir au maître d’ouvrage et à ses partenaires des éléments d’orientation pour leur cahier des charges.  
E-business Faire de l’e-business, c’est utiliser des outils basés sur les technologies d’internet dans les grands processus de l’entreprise. Nous vivons actuellement une période de mutations et de ruptures comparable à la révolution industrielle du 19ème siècle : le passage d’une société industrielle à la société de l’information, conséquence du développement exponentiel de l’informatique et d’internet. Cette révolution bouleverse profondément l’organisation des entreprises, et change radicalement la façon de s’organiser, de commercer et de vendre. L’idée générale du cours est de proposer une formation prenant en compte toutes ces innovations dans l’organisation des entreprises et dans les transactions entre entreprises, sans oublier le e-commerce, cette forme de e-business concernant la relation commerciale d’une entreprise avec des clients particuliers.  
À l'École Supérieure d'Art de Nancy  
Electroshop 9 - Dispositifs interactifs L’atelier de recherche et création Électroshop explore depuis plusieurs années les dispositifs interactifs en art, dans le contexte d’installations ou de créations scéniques. L’interactivité se caractérise notamment par trois directions : la mise en jeu des relations entre les spectateurs et les œuvres, l’importance du corps et du geste des spectateurs, et les mutations dans la conception des œuvres. Œuvres partagées -  
Environnement artistiques multiutilisateurs Exploration et étude des systèmes multi utilisateurs existants (Second Life, World of Warcraft, Solipsis…). Expérimentation, conception et réalisation de systèmes multi utilisateurs à des fins artistiques. Actions directes (et pacifiques) Apprendre à faire passer un message personnel, politique ou poétique en tirant parti de son contexte de diffusion : l'espace public.  
Corps présent, corps absent Corps présent, corps absent [étreintes] interroge la place et la valeur du corps à corps dans l'espace particulier des arts de la scène dans ses rapports aux arts visuels utilisant notamment les technologies multimédias.  
Le paysage, matériel et immatériel : Des dispositifs pour regarder la colline de Sion Dans le cadre des activités pédagogiques de l’École d'Art et, plus particulièrement, dans le contexte des projets d’Ateliers de Recherche et Création interdisciplinaires organisés par l’ENSA, l’INPL et l’ICN, nous proposons une recherche à développer sur le thème du paysage en association avec l'INPL. En effet, après une première année de travail, qui s’est concrétisée par la production d’une cartographie sensible permettant d’identifier les éléments marquants du site de la Colline de Sion, nous envisageons une deuxième année de travail qui permettra : - d’approfondir ce travail sur le thème du paysage grâce à l’intervention de personnalités impliquées dans la production et la gestion du paysage (des professionnels travaillant sur les plans de paysage à ceux qui s’occupent de l’aménagement des lieux), - de pratiquer une expérience d’aménagement léger sur le site, avec un travail de signalétique, de dispositifs éphémères pour regarder le paysage ou une scénographie réversible pour un événement à préciser. Dans le cadre des activités pédagogiques de l’École d'Art et, plus particulièrement, dans le contexte des projets d’Ateliers de Recherche et Création interdisciplinaires organisés par l’ENSA, l’INPL et l’ICN, nous proposons une recherche à développer sur le thème du paysage en association avec l'INPL. En effet, après une première année de travail, qui s’est concrétisée par la production d’une cartographie sensible permettant d’identifier les éléments marquants du site de la Colline de Sion, nous envisageons une deuxième année de travail qui permettra : - d’approfondir ce travail sur le thème du paysage grâce à l’intervention de personnalités impliquées dans la production et la gestion du paysage (des professionnels travaillant sur les plans de paysage à ceux qui s’occupent de l’aménagement des lieux), - de pratiquer une expérience d’aménagement léger sur le site, avec un travail de signalétique, de dispositifs éphémères pour regarder le paysage ou une scénographie réversible pour un événement à préciser. Mais plus encore ils propose des  
double diplomes  
supra interessants ! :  
Route MINES Double diplôme ICN / Ingénieur Civil des Mines dominante “Maîtrise d’Ouvrage Informatique”. L’axe Maîtrise d’Ouvrage Informatique a pour vocation de répondre aux besoins de ceux qui se destinent à des carrières de prescripteurs de solutions informatiques, et aux besoins évidents de la profession en matière de maîtrise d’ouvrage. A côté de ses enseignements donnant une culture informatique de base, la formation au sein de l’axe met l’accent sur la conception et l’ingénierie des systèmes d’information.  
Route Supply Chain (accessible dès la deuxième année) Deux années de spécialisation dans l’une des filières : Management de la chaîne logistique (1), Management des achats (2), filière en apprentissage. 1. Le logisticien, ou Supply Chain Manager, a en charge des missions visant à maîtriser les coûts globaux. Il est également responsable du niveau de la qualité de service. Il agit dans une démarche de partenariat avec l’ensemble des clients et fournisseurs de l’entreprise. Homme clef, l’acheteur, par son savoir-faire, contribue à la rentabilité de l’entreprise et à la satisfaction du client final. les compétences d’un acheteur sont multiples : outre les spécificités propres à son métier, il doit maîtriser les outils financiers et juridiques, les données logistiques et du commerce international ainsi que la gestion de projet.  
Route CCA Double diplôme ICN / Master CCA Au sein de l’Université Nancy 2, il est possible de préparer un Master mention Sciences du Management et Administration, spécialité Comptabilité, Contrôle, Audit (CCA) (ex-MSTCF). Les débouchés se situent principalement dans les domaines suivants : l’expertise comptable, l’audit comptable et financier (en particulier le commissariat aux comptes), la direction financière d’entreprise, le contrôle de gestion, la fonction publique : l’enseignement, l’administration fiscale.  
Route MIEX Triple diplôme : Master italien, français, mexicain ou russe Le MIEX (Master in SMEs and International Management) est une formation aux affaires internationales entièrement en anglais gérée conjointement par ICN et l’Université de Bologne. Le programme se déroule entièrement sur 2 sites : premier semestre à ICN, Nancy (France) second semestre à l’Université de Bologne, campus de Forli (Italie) Il offre ainsi la possibilité de se spécialiser sur une zone économique à fort potentiel de développement en 2005-2006 : le Mexique, avec un séjour de 3 mois à l’Université La Salle de Mexico ou la Russie avec un séjour de 3 mois à l’Université de MGIMO à Moscou. Le parcours sur 2 ou 3 sites permet l’obtention de 2 ou 3 Diplômes : un Master italien, français, mexicain ou russe. Enfin, ce programme s’appuie, à côté du parcours académique, sur la réalisation d’un projet international pour le compte d’une entreprise européenne (française, italienne...) ou non (russe, mexicaine...). Ce projet, d’une durée de 3 à 6 mois ; permet de réaliser le lien entre les enseignements et leur mise en pratique immédiate sur le terrain.  

• ICN et le monde

Doubles Diplômes à l’international  
BETRIEBSWIRT Fachhochdchule Nürnberg / ALLEMAGNE KAUFMANN Westfälische Wilhelms Universität Münster / ALLEMAGNE LAUREA >  
Università Degli Studi di Bologna / ITALIE MASTER  
Université du Québec à Trois-Rivières / CANADA  
Georgia Tech Atlanta / ÉTATS-UNIS  
Heriot-Watt University Edimbourg / ÉCOSSE  
Umea Universitet, Växjö University / SUÈDE MGIMO (l'ENA russe) à Moscou/Russie MBA  
Université de Laval (Québec) / CANADA  
Indiana University of Pennsylvania / USA  
University of Central Florida / USA  
 
Doubles Diplômes français À L’IAE (Institut d’Administration des Entreprises)  
Master Gestion Commerciale et Marketing  
Master Analyse et Gestion Financières  
Master Gestion des Ressources Humaines et Organisation  
Master Management  
Public Master Design Multimédia et Qualité de Service  
À L’UFR Maths Infos  
Master en Analyse et Gestion Financières (Spécialisation Audit et Conception des Systèmes d’Information financiers)  
 
Liste des unniversités partnenaire :  
ALLEMAGNE  
Fachhochschule Düsseldorf - Fachhochschule Nürnberg – BETRIEBSWIRT - Universität Mannheim - Universität des Saarlandes - Universität Trier - Wissenschaftliche Hochschule für Unternehmensführung Koblenz - Westfälische Wilhelms - Universität Münster – KAUFMANN Double Diplôme - European Business School - Europa Universität Viadrina Frankfurt - Fachhochschule Nürtingen  
ANGLETERRE - University of the West of England (Bristol) – BACHELOR - University of Westminster – Double Diplôme Supply Chain Management  
AUSTRALIE - Southern Cross University  
AUTRICHE - Karl-Franzens-Universität Graz  
BELGIQUE - Hautes Etudes Commerciales (Liège) - Institut Catholique des Hautes Etudes Commerciales (Bruxelles)  
BRÉSIL - Universidad de Sao Paulo  
CANADA - Acadia University - Ecole des Hautes Etudes Commerciales (Montréal) - Mc Gill University (Montréal) - Université de Sherbrooke - Université de Laval (Québec) – MBA (finance, ressources humaines, marketing…) / MBA « Affaires électroniques » - enseignements en ligne - Université du Québec à Trois-Rivières – Master Double Diplôme - Université de Moncton (Nouveau Brunswick)  
CHINE - City University of Hong Kong - University of Macau - East China University of Science and Technology ECUST, Shangai  
CHILI - Pontificia Universidad Catolica de Chile  
COLOMBIE - Universidad de Los Andes(Bogota)  
CORÉE DU SUD - Chung-Ang University DANEMARK - Handelshojskolen i Kobenhavn (Copenhague) - Handelshojskolen i Aarhus  
ECOSSE - Heriot-Watt University (Edimbourg) – Master Double Diplôme  
ESPAGNE - Universidad de Valladolid - Universidad de Salamanca - Universidad Complutense de Madrid - Universidad Pontificia Comillas de Madrid (ICADE) - Universidad de Barcelona - Universidad Autonoma de Madrid - Universidad de Sevilla - Universidad Politéchnica de Valencia  
ETATS-UNIS - Boise State University - Bloomsburg University - Carnegie Mellon University (Pittsburgh) - Duquesne University (Pittsburgh) – MBA Double Diplôme - Eastern Michigan University - Fashion Institute of Technology (New York) - Georgia Tech (Atlanta) – Master Double Diplôme - Illinois State University - Indiana University of Pennsylvania - MBA Double Diplôme - Roger Williams University - University of Central Florida (Orlando) - MBA Double Diplôme - University of North Dakota - Western Kentucky University  
GRECE - Athens University of Economics and Business  
HONGRIE - IBS Budapest INDE - ICFAI University  
IRLANDE - University College (Dublin)  
ISRAEL Netanya College (Netanya)  
ITALIE - Università di Firenze (Florence) - Libera Università Internazionale Degli Studi Sociali (LUISS) à Rome - Università Degli Studi di Bologna – Laurea Double Diplôme - Università Degli Studi di Torino - Università Cattolica Del Sacro Cuore (Milano)  
JAPON - Université de Meijo (Nagoya) - Ritsumeikkan University (Kyoto) LITUANIE - Vilnius Gediminas Tachnical University  
MAROC - Ecole d’Administration et de Direction des Affaires (Rabat) - I.S.C.A.E Casablanca  
MEXIQUE - Universidad La Salle Mexico - Maestria Double Diplôme - Universidad La Salle Cancun - Universidad La Salle Cuernavaca - Universidad La Salle Pachuca - ITESM Monterrey - Universidad de las Américas (Puebla)  
NORVÈGE - Molde University College  
PAYS-BAS - Hanse Polytechnic Groningen - Universiteit Maastricht  
PEROU - Universidad San Ignacio de Loyola (Lima)  
POLOGNE - West Pomeranian Business School  
PHILIPPINES - University of Asia and the Pacific Manille  
PORTUGAL - Instituto Superior de Cièncias do Trabalho e da Empresa(Lisbonne)  
RUSSIE - Economic Academy G. Plekhanov (Moscou) - MGIMO University (Moscou) Master Double Diplôme  
SUEDE - Mälardalens Högskola (Västeras) - Hogskolan i Lulea - Umea Universitet - Master Double Diplôme - Växjö University - Master Double Diplôme  
SUISSE - Zurich University of Applied Sciences - Winterthur School of Management  
THAILANDE - Mahidol University of Bangkok - Dhurakijpundit University - Thammasat University (Bangkok)  
VIETNAM - National University of Economy (Hanoi Et bien entendu un large choix de LV2 et LV3 (russe italien japonais chinois et toutiquanti)  

• Les deux campus  

METZ : Je vous passe le culturel de METZ car ca ne vous interese pas ami(e)s admission parallèle ! Ce qui vous fait peur et qui vous interroge c'est : MAIS BORDEL ON VA SE FAIRE CHIER A METZ.  
Je pense que je réagirais de la même façon mais, et tout les etudiants pourront vous le dire, la vie à METZ au sein de l'ICN comme extrascolaire est géante ! Bien entendu on n'a pas le droit aux 1/3 de la populace est étudiante mais fichtre ça bouge quand même ! C'est pas la Creuse hein ! Vous aurez les ptits gars de supéléc, ceux des arts, des facs ect. Ca bouge enormement si vous vous donnez la peine de laissez de cotés vos préjugés ! Vous pourrez visiter le magnifique Centre Pompidou, la vieille ville où vous pourrez admirer le contraste entre les places Saint-Louis, Saint-Jacques... qui sont très françaises et le quartier de la gare qui montre l'influence germanique de la capitale de la Lorraine.  
 
NANCY: Bon ben 1/3 de nancy est étudiant, quoi dire de plus ? A, oui la place Stan

Les assoces Les bureaux Le bureau des élèves « EgyPsiKing » : nous organisons les principaux événements étudiants, et coordonnons la vie de l’école au quotidien.  
Le bureau des sports « Sport ManNiak » gère la vie sportive de l’école et l’organisation du fameux et plus que célèbre challenge Ecricome.  
Le bureau des arts « Piège A Art » avec pour mission de cultiver les étudiants : peinture, cinéma, théatre, danse... il y en aura pour tous les goûts.  
Les humanitaires  
Burkin’h2o : collecte de fonds pour la construction de puits d’eau potable et jardin maraîchers au Burkina Faso.  
Est’ihme : participe à un convoi humanitaire inter grandes écoles. Latina : collecte de fournitures pour mission humanitaire au Pérou.  
Mekong : distribution de matériel médical et fournitures scolaires dans la communauté de Hoinan au Vietnam.  
Optimisme : association de soutien scolaire dans les zones sensibles et actions sociales de proximité.  
Solidaraid : participation au 4L Trophy et apport d’une aide scolaire aux enfants marocains.  
Raid'ICN (Metz) :
RAID 4L TROPHY METZ : C'est une asso créée cette année sur le campus de Metz (car il existe une autre assos du meme style sur Nancy). Nous l'avons créée car pour les messins il est plus facile d'avoir les assos directement sur l'ESIDEC. Le but de cette asso est simple: trouver des sous pour faire partir le maximum de 4L dans le desert marocain. cette asso a un but humanitaire, il faut trouver 50kg de fournitures scolaire pour les enfants marocains. Actuellement, nous sommes 7 dans l'asso.  
Les culturelles  
Globe&co : favorise l’intégration des étudiants étrangers, très présents dans l’école, à travers des repas, forums, soirées, etc.  
Cam&Scoop : asso audiovisuelle de l’ICN. elle réalise les JTs des événements principaux de la promotion et nous aide à nous souvenirs des moments que nous aurions pu oublier... ou dont nous aurions honte... . À vos caméras !!!  
Propul’son : asso musicale, elle organise des soirées-concerts et écrit un journal culturel.  
Vertiges Mode : organise des défilés avec de jeunes créateurs.  
Cityzen : organise des conférences avec des personnalités.  
Millésime : organise des rencontres œnologiques.  
Metz'Artitude (Metz) : organise des ateliers artistiques pour les étudiants sur le campus de Metz (en relations avec le Bureau Des Arts).  
Les professionnelles  
ICN Junior Conseil : Junior Entreprise de l’école classée parmi les meilleures de France, elle est à l’origine de la confédération nationale des JE.  
ICN Avenir : assure la promotion de l’image de l’école auprès des classes prépas et des différentes écoles.  
ICN Contact : si tu cherches un stage, va sur son site internet !!  
ICN Job Service : propose des missions ponctuelles rémunérées pour les étudiants.  
Les inclassables
Défi Voile ARTEM : participe à la Course Croisière Edhec.  
Metz Sport (Metz): organise des ateliers sportifs pour les étudiants sur le campus de Metz.  
Metz 'n Co (Metz) : gère la vie de l'école sur le campus de Metz.  
Artémis : association indispensable de l’école, elle fait le lien entre les trois écoles de l’alliance artem. Elle prend aussi les photos en soirées et les balance sur son site internet.  
Specult'Action : l'asso boursière de l'ICN.  
ADICN Junior : gestion du réseau des anciens, et mise en contact de ceux-ci avec les étudiants. ICN store : création et vente d’objets promotionnels pour ICN  

• Les séminaires  

3 séminaires sont au programme de votre cursus :  
1re année, destination Les Orres pour se découvrir, apprendre ses points forts, ses points faibles...  
2ème année : Raid sportif pour apprendre à travailler et vivre avec les autres dans le même but.  
3ème année : La Tunisie pour apprendre à se faire une place sur le marché du travail.
 

• Infos utiles  

Site de l'ICN : http://www.icn-groupe.fr  
Site relation ICN-Entreprpise : http://www.icncontact.com/  
Site du projet ARTEM : http://www.artem-nancy.fr  
Film de presentation: http://www.dailymotion.com/relevan [...] l_business  
Puis pour perdre toute crédibilité apres un si beau topic ! Une petite présentation de l'ICN par ses étudiants anglophones anglodytes : http://www.dailymotion.com/relevan [...] _lifestyle

ah ca va mieux comme ca!!! c'est plus mieux cool!!!

hey! bon les futur messins vous êtes des fêtards j'espere? PLusieurs fois par semaine? Que je me retrouve pas tout seul dans ma piol avec mon ver, la musik a fon devan la glace...

Et pour savoir, vous avez commencez à chercher un appart?

Heu...... je commence à flippé un peu....mdr..... on ne va quand même pas se retrouver à 3 l'année prochaine...mdr!!!
Dites moi vite car mon chèque part aujourd'hui les collègues!!!
;-)

Et pour l'appart, je vais voir la semaine prochaine!! et toi?

 
salut a tous!!! eh  non on ne sera pas trois mais 4!!!!
pour ce qui es des fetes il y a pas de souci, je suis tjs presents!!
et ne vous inquieté pas, malgre ce qu'on dit, il y a une grosse ambiance a metz!!! bien sur ca depend des personne après

si tu ne donne pas de reponse avant le 6 ils te considerent comme demissionnaire

il y a personne????!!! je me sens un peu bcp seul...

bah si moi..... ;-)

ICN c'est quoi ?  
[Mode Boulet]

Esc Nancy...

Mais tkt, on sera plus de 4  l'année pro!lol.
Moi je vous dit à bientôt demain je décolle pour Los Angeles, san francisco et tous les grd parc en passant par las vegas !yeah !!

Profites bien et au mardi 11111111111!!!!!!!!!!!!!

Personne d'autre à l'ICN ????? ;-(

merci, allez, c'est parti !!!!!!!!!!!!!
A trés vite tout le monde !!! (enfin tout le monde...lol)

ouai faut le dire vite, tout le monde...mdrrrrrrrrr

Une Personne de plus a l'ICN !!!

moi aussi je viens!!!
 
Je suis d'ailleurs retournée à Metz pour faire du repérage d'appart... et je suis allée voir le bde à Nancy!
 

Enchantée!!!! Ravie de rencontrer de nouveaux collègues.... On approche de la dizaine les amis....mdrrrr!!!!

A propos d'apparts, est ce que tu sais dans quel quartier il nous conseille de trouver un appart?

hello tout le monde!!

Euh tout le monde.... c'est un grand mot....lol mais , c'est bien ,l'enthousiasme est la!!!

 
 
alors tu en epnse quoi?? ct sympas??
et pour les apparts???

Alors:   je sais pas si vous vous rappelez l'oral mais l'école est pas vraiment dans le centre    
 
http://geo.metz.fr/ > L'école est situé dans la technopole, au sud-est du centre ville, à 1/4 d'heure en bus. Dès qu'on sort du centre c'est de la banlieue pendant 10 min puis la technopole et ses espaces verts. Si vous n'avez pas de voiture comme moi, je vous conseille de vous loger le long du trajet Gare SNCF de Metz-Icn. IL ya 2 lignes de bus qui passent, c'est pas mal desservi. Sachant que plus on est près du centre plus c'est animé....  
 
Au crous ils m'ont expliqué qu'il y a 3 zones étudiantes dans Metz: la technopole, le campus "Bridoux" (? au nord du centre), et l'ile du Saulcy à l'ouest du centre et qui semble être le coeur étudiant de la ville. C'est là qu'il ya la Maison des Etudiants, le Crous, le Clous, qques facs et iut, le resto u, les soirées étudiantes, pas mal de logements et  j'en passe...   Ca peut être aussi un plan pour se loger donc. Après j'ai pas eu le temps de voir par rapport aux bus comment l'ICN y était reliée.

salut WISHKAH, merci pour tes infos, et je voulais savoir si tu as déja visité des apparts??

Non, rien visité. C'est chaud pcq mon père taffe et on y retourne pas avant le 20 juillet... J'espère qu'il y aura encore du choix!!

Je pense kan même k'il restera du choix.... Moi j'y vais avec mon père aussidans 2 semaines...
Sinon, t'es d'ou et tu t'appelles comment??

Salut à tous bon bah moi je vais visiter des appart mercredi avec mes parents !! je vous ferai un ptit compte rendu , j'ai commencer a regarder sur internet y'a l'air d'avoir pas mal de choix

Il parait ke le mieux c de prendre un appart au centre vill si t'as une voiture pour aller à l'école....
Tu nous tiendra au courant...
Bonne recherche!

Pas d'autre candidats  l'ICN sniffffffffffff???

 
tu t renseignée ou pour savoir s'il y avait du choix??!!!

Auprès de GOOGLE lol

Hello !!! moi je vais a l ICN l'annee prochaine !! On ne sera pas 4 lol

Ravie de te rencontrer...mdr......
Nan, si je compte bien, nous sommes 7 pour le moment!!!!!!

Faudra qu'on se fasse une petite pré rentrée....lol

Pour moi il n'y a absolument pas de probleme, tjs partant pour faire la fete!!!

Si vous aves des questions, n'hésitez pas, je viens de finir ma 1ère année à Metz !  

 
oui moi!!! ben savoir qu'elle est l'ambiance à Metz? es ce qu'on vraiment si isolé duu campus de Nancy? savoir aussi qu'est ce que tu pourrais nous conseiller pour les logement?
 
merci