Reprise du message précédent :

https://twitter.com/_LICRA_/status/ [...] 02119?s=09

Ateliers "antiracistes" organisés par Sud éducation Neuf trois

Composition des groupes de reflexion en fonction de la couleur de peau  
Racialisation des élèves et des enseignants  
Utilisation de l'écriture inclusive    

Je crois que nous avons un vainqueur!

Jean Michel est pas content évidemment

Dans le genre moins polémique et moins susceptible de partir en sucette, on a eu une réunion d'information pour l'histoire du deuxième prof principal en terminale ainsi que les modalités d'orientation qui vont avec :
 
- Prime de PP normal mais uniquement à partir de janvier ou février.  
 
- Une nouvelle fiche à donner dès le premier trimestre pour recenser les vœux des élèves. Elle n'est pas mal foutue mais bon, nos conseils commencent la semaine prochaine ça risque d'être chaud de la donner puis de la récupérer dans les temps avant le conseil où on donne un avis "très général" sur ces vœux (donc il faudra prévoir de passer plus de temps au conseil ).
 
- Sur le nouvel APB : ouverture le 22/01 aux élèves, avis du conseil de classe au conseil du 2e trimestre et fin du processus le 31/03.
 
- Plus que 10 voeux par élèves. Vœux génériques pour les filières en tension (donc on met "droit" mais on ne peut pas préciser la fac), par contre pour les CPGE ce sera une prépa = un voeu (ça risque d'être vite rempli).
 
- Les réponses parviendront "en continu" aux élèves (sur sms/messagerie/mel...) avec comme réponse possible : Oui / Oui si une place se libère / Oui si vous répondez aux attentes (c'est à dire une petite sélection)/ Non. Les élèves qui n'obtiendront rien seront directement pris en charge par le rectorat, tout doit être bouclé le 21/09.
 
Et pour finir la fameuse fiche proposée pour le premier trimestre :  

gogol·e·s

Sinon, j'ai un collègue en arrêt depuis lundi dernier (10 jours donc) et jusqu'à janvier (et plus de 3 semaines donc) suite à un accident de circulation. Il n'est toujours pas remplacé, supposément il n'y a aucun TZR et aucun des contractuels sur les listes du rectorat n'est dispo.

Je sais qu'on remplace pas pour moins de 3 semaines d’arrêt. mais là c'est plutôt 6...

Ce beau mensonge.

Plus de remplaçant dispo dans la circo. Une collègue absente toute la semaine, dommage pour ses élèves... une maman inquiète est déjà venue nous voir et elle a bien raison.

Tu dois en avoir quelques un qui attendent dans une autre circo. Au vu de la gestion des RH ça m’étonnerait pas.

Dans le primaire, on est remplacé même pour une journée tant qu'il y a des remplaçants dispos sur la circonscription et les circonscriptions voisines.
Mais avec les classes à 12 CP sans embauche supplémentaire, certaines circonscriptions se retrouvent avec moins de remplaçants...

Non mais on peut pas tout avoir non plus  

Convoquée pour un problème de comportement de son fils, une mère mord le principal
 
http://www.20minutes.fr/faits_dive [...] -principal

oui, mais c'est normal, une morsure ça fait Houilles !!!

Meanwhile dans mon établissement un élève va passer en conseil de discipline pour avoir lancé son cartable sur une enseignante.  
 
On précisera que ce garçon souffre de sérieux troubles psychiatriques, a une AVS qui n'a rien pu faire, et relèverait en principe d'un ITEP mais il n'y a pas de place dans ceux a proximité.  
 
Comme ce n'est pas son 1er accès de violence et qu'il s'en prend en général plutôt à ses camarades, il sera bien évidement viré, ce qui va c'est certain immédiatement arranger les choses...

Bah à la base il avait rien à faire en établissement scolaire comme tu dis, donc ouais ça va améliorer les choses. On a le droit de rien, faire, rien dire, a part faire la crèche pour des 3eme qui savent à peine manger sans baver . Y'a pas que lui qui a doit à une scolarité normale, les 300 autres élèves du collège (ou les 1200 du lycée) ont le droit aussi de venir sans avoir peur de se faire tabasser par un mec avec des troubles psychiatriques et les profs ont pas non plus à venir pour recevoir des téléphones dans la gueule.

Donc c'est pas votre faute ni la sienne, mais ca pouvait pas continuer. Si il te manque tellement, t'as qu'a l'accueillir chez toi pour lui dnner des cours particuliers.

Bien sur, mais le virer fera qu'au lieu d'emmerder nos 300, il emmerdera les 300 du bahut d'à côté. La vrai solution serait une place en centre spécialisé, pas de le changer de bahut tous les 3 mois.

Dans mon école de rattachement, on a un élève de CE2 qui relève de psychiatrie. Il est dans un parcours standard depuis la PS et a littéralement pourri la scolarité des autres gamins de sa classe. Depuis deux semaines, il est enfin 2 jours par semaine en itep.
Enfin! Tout le monde respire.
Depuis septembre, il est enfin (là encore   ) sous traitement donc on n'a plus les crises ultra violentes et les hurlements incessants.  
C'était déjà bien mieux. ^^

Il faut bien passer le mistigri  

 
Dans le bahut où j'étais l'an dernier, y avait un élève, refilé par l'établissement d'à côté, qui relève clairement de la psychiatrie : scarification en cours, trouble de la personnalité, agression diverses (compas dans la cuisse), etc. Il a violemment essayé d'étrangler un élève en classe.
Il est encore là. Tout va bien.

Toujours la même pondération...

Certes, mais ça c'est pas de ton ressors, c'est de celui de l'administration. En attendant, un collège (élèves et profs) n'a pas à subir les troubles d'un élève qui n'y a clairement pas sa place. Lorsqu'il aura écumé tous les bahuts du coin, peut-être que le rectorat sortira ses doigts de son fondement

Parfois le déplacement d'un élève modifie son comportement en bien. On en a reçu un l'an passé, de l'école d'à côté. On nous avait promis l'apocalypse, et au final il est vraiment cool.
 
Du coup on leur en envoie un qui est devenu ingérable. Espérons que ça lui fasse du bien (espérons-le aussi pour les collègues qui vont s'en occuper).
 
 
Et avant que durandal ne soit désobligeant, je précise que je suis à la fois soulagé de le voir s'éloigner de chez nous, et en même temps j'ai beaucoup de pitié pour lui, qui a vu sa mère se défenestrer il y a 3 ans  

J'entends bien. Mais c'est gonflant...

Chez nous on a un haut potentiel qui vient d'etre inscrit, enfin on attend toujours de le voir vu que monsieur souhaite pas aller a sa ennième ecole (il a réveillé ses parents à 3h du mat pour dire qu'il y allait pas, surement des terreurs nocturnes, le pauvre).

De toutes facons, il a traité le concierge de clown et a insulté la principale lors de son premier entretien. Il est visiblement gâté pourri (il insulte aussi ses parents qui sont trop gentils avec lui "mais mon chéri, voyons..." ) mais qui sont prêt à tout lui passer (une histoire d'avocat au moindre truc) et en permanence dans la provoc (chewing gum, casquette écouteurs) lors de ses deux entretiens.

Je précise que je suis très loin d'un banlieue (en fait ce collège est à des dizaines de kilometres de toute trace de civilisation)

 
Au début j'étais motivé pour le faire, mais ceci me refroidit. Le communiqué officiel étant encore moins engageant : "L’indemnité de suivi et d’orientation des élèves sera modulée."  
 
Quel flou !

 
Ca relève pas du rectorat le placement en ITEP. J'ai eu le cas d'un gamin autiste l'an dernier et le problème c'était que les ITEP à proximité ne s'occupaient pas de sa pathologie, ceux qui auraient fait l'affaire étaient soit plein, soit à 500 bornes.  
Bref, c'est compliqué et ça fait chier absolument tout le monde : le gamin qui est à l'aise comme une grenouille dans le Sahara, les profs qui peuvent ni le faire bosser, ni l'engueuler, la famille qui doit se battre pour l'amener ou se refiler la patate chaude quand il est en crise, l'administration et les AVS qui se le coltinent la plupart du temps car il veut pas aller en cours ou en a été exclu pour comportement dangereux ou perturbateur...

Certes, mais c'est bien le rectorat qui doit rescolariser le gamin en cas d'exclusion, et j'ose encore espérer qu'ils ont un minimum de pouvoir à ce niveau.

 
Sud ils représentent quel pourcentage chez vous ?

Cet article du monde résume exactement ce que je me tuais à dire : l'écriture inclusive ce n'est pas que le point médian.
 
C'est aussi la féminisation des métiers, la double flexion, parler des droits de l'humain au lieu des droits de l'homme... C'est exactement ce que j'expliquais.
 
http://www.lemonde.fr/les-decodeur [...] 55770.html

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Tout à fait.  
 
L'écriture inclusive c'est aussi ça :  
 

Oh oui, un article à peine orienté à base de "ceux qui sont pas de mon avis ont tort" ça va faire grandement avancer le débat

Mais je ne parle pas d'être pour ou contre, je ne me place pas dans la polémique, je parle de la définition de ce qu'est l'écriture inclusive.
 
Il faut bien définir un concept avant d'en débattre, non ?

Aurais tu également un article des inrocks ou de l'obs à nous proposer pour compléter cette définition objective ?

J'ai déjà donné le lien vers le texte fondateur.
 
http://www.haut-conseil-egalite.go [...] ressed.pdf
 

Faudra-t-il parler de "république matricienne et patricienne" dans les programmes d'histoire de 2018 ?

Patrimonial : que l'on hérite de nos ascendants
Matrimonial : qui a trait avec le mariage...

Du beau SJW qui n'a jamais ouvert un dico de sa vie.

Et ben moi je ne vais plus bosser tant qu'on ne parlera pas de l'école paternelle

 Nan mais il faut arrêter là...  
déjà supprimer le "mademoiselle" ça m'a gavée, alors "inventer" des mots pour insérer la part de femme dans la culture, ça va bien oui!    

 
 excatement!