Il a entièrement raison. Il faudrait réintroduire les notions de raisonnement par déduction au lieu de bourrer le crane des élèves avec des tonnes et des tonnes de calcul mental bête et méchant. De toute façon, excepté dans certains établissements d'élite, le statut de prof (ou de chercheur) n'est pas reconnu à sa juste valeur, en témoigne le gel des salaires, la baisse du nombre d'heures en lycée (et en prépa, en témoigne l'aménagement permanent des connaissances exigibles) et le manque de reconnaissance sociale engendrant une frustration chez bon nombre de personnes qui se réveillent un jour en se demandant pourquoi ils ont fait tant d'études, étudié tant de théorèmes, de lemmes, de corollaires pour en fin de compte atterrir au beau milieu d'un vaste merdier (à quelques exceptions près). Bref, tout ceci ne va pas dans le sens d'une repopulation des effectifs scientifiques