Reprise du message précédent :

 
pas du tout, pourquoi tu trouves ça facile ?  
 
je bloquais sur cet exo et dans le corrigé il passait direct de  
 
ça  
 
z ' - 1 = 1/2 * [ ( -1 + i*racinede3 ) * z + 1 - i*racinede3 ]  
 
à ça
 
z ' - 1 = 1/2 * ( -1 + i*racinede3) ( z - 1 )  
 
et l'étape intermediaire est pas si évidente .. pour moi en tout cas

je crois que j'aurais mieux fait de sortir là

cest cque je me disais (sans vouloir rabaisser) pasque la je croyais etre un cas des maths mais qd je vois ca jme dis que tu dois avoir des lacunes...
 
 
 
T'en vera d'autre dans ta vie t'inkiete!  
Cest une raison??

ah d'accord j'avais rien compris en fait le but de ton message    

tu fais quoi ? des similitudes ?

 
Je m'offusque !
 
Fatidik a dit et j'en suis sur que c'est chiant de voire des + / - * ... et que apres avoir parler de philo qu'on parle de maths et de PC donc... je dis que c'est le but du topic

mais tu a quand meme compris ce qui sest passe?
de tte facon ds ces cas-la tu vois que cets sur cette partie quil faut travailler

trop bien ce topic, je suis fan  

 
 
on va pas relancer la polèmique qui n'est justement pas le but du topic...  

Non c'est vrai il l'a dit. Il ne parlait pas des eleves qui se la petent mais du contenu des messages qui seraient trop en rapport avec l'ecole.
Alors moi ca me plais pas et pour pas que ca change je le dis.
 
Il me semble en effet plus important a 1 semaine du bac (la philo ca compte pa, hun ) de parler des difficultés que de la drogue qui n'était pas,là tu peux le dire, le but du topic  

 
 
Oui j'ai pigé il a trouver une factorisation  de cette expression [ ( -1 + i*racinede3 ) * z + 1 - i*racinede3 ]
pour la transformer en ça  ( -1 + i*racinede3) ( z - 1 ). très franchement je ne vois pas en quoi cette factorisation est hyper simple à trouver, expliques ta démarche ...

 
    avec vous sur HFR j'm'éclate trop c'est dingue

tas mal du interpreter

bon ba voila mmon programme de la journée est presque fini: ce matin de 9 heure a midi c t svt cet apres midi de 13h a 19h c t math et ce soir de 20 a 22 c histoire géo, pas mal mais la franchement g le cerveau en compote

C'est la zone ici lol.
Vous tapez pas dessus rhalala... peace and love
On peut faire un ptit peu d'étalage de connaissance, un peu d'entraide, tout en parlant un peu de drogue. Faut être ouvert et accepter chacun comme il est avec ses différences... bon ok je sors.

 
ben deja tisoles  
( -1 + i*racinede3 ) * z
et 1 - i*racinede3
 
tu vois que ca se ressemble et te dis que
1 - i*racinede3 = - ( -1 + i*racinede3 )
 
et puis facorisation

 
Mon programme depuis 1 semaine c'est math math math math n'oubliez pas ce que j'ai dis il y a une cinquantaine de pages à propos de mes notes en math

qui a dit le contraire??
mais on peut parler un peu de tt comme la dit neojousous, mais pas se foutre de la gueule des boulets (comme moi  )

emilie je sais pas quoi dire. J'admire un peu les gens comme toi, et en même temps vous me faite peur...
Quand je vois que moi c'est 1h de rend grand max, avec des pauses d'une demi heure, une heure...    
Je suppose qu'on est une bête de travail ou pas...

tssstare> Pour se genre il faut tout développer ce qu'il y a dans ta parenthèse ensuite mettre tous les z d'un côté et le reste de l'autre et si tu constate un truc de ce genre:
az+bz+a+b alors il suffit de factoriser par a+b.
Si tu as des signes il faut se débrouiller mais attention se genre de chose ne fonctionne pas:
-az-bz-a+b impossible de factoriser

 
ben dis donc t'en veux toi !!
moi j'arrive pas à aligner 2h d'affilées        

moi je suis nulle en math mé avec 6 h par jours je progresse a vitesse grand v mais plus de 6 heure je peux pas ya le reste aussi a reviser quand meme et puis mes petits neuronnes ont pa l'habitude

 
C'était si simple !  
 
Il aurait suffit que j'y pense    
 
thank you

en maths ca sent la démo sur les nombres complexes ou les fonctions exp ln et puissances

j'ai loupé mon bac l'année dernière alors cette anné g interet a l'avoir...

 
Nulle à quel niveau ? Notes comprises dans quel intervalle ?  
 
Moi au troisieme trim c'était plutôt entre 0,75 et 5

Ya pas de démos en complexe...
Ou tu veux dire démonter que arg (z/z') = arg z - arg z' ?
Ce genre de truc?

moi c du genre 5 au interro tte l'année et g reussi a avoir 8 et 9 au bac blanc mé l'année dernière g eu 3 au bac  

Ah bon cesar, je vois pas laquelle c'est. je vais looker dans mon livre si je la trouve.

oué lol des ptits trucs comme ca mais y aussi :
la traduction géométrique de l'arg de 2 vecteurs
euler moivre

T'es sûr de ton coups cesar? parceque dans mon livre ya même pas de théorème. juste quelques petites lignes pour dire qu'on la noter sous forme expo. C'est tout , j'ai rien de plus dans mon livre...

Mais tout ce que vous racontez la c'est pas des démos qui sont sur les listes qui sont sur le net... et certaines sont même pas dans le manuel de maths, abusez pas non plus.

moi en tout cas je l'ai et perso j'me méfie des "listes officielles"

Sur la liste des demos que mon prof nous a donné ya celle où faut montrer que les complexes satisfont aux conditions de l'exponentielle d'où l'ecriture exponentielle ...
Mais je vous l'accorde c pa vrément une demo

bon bah va falloirque je la cherche sur le net quoi

ok alors j'vois les démos sur les fonctions exp ln et proba pour les spé j'aimerais bien avoir la démo des nombres 1ers elle est élégante(non je suis pas fou   )

 
( C'est sûrement une manière pour se destresser )

en spé yavé une démo.