Reprise du message précédent :
La preuve qu'on a pas les mêmes collègues . Apres c'est gratos, donc autant le faire essayer.

Bah j'ai feuilleté celui d'histoire géo et franchement ça avait l'air pas mal.Et j'ai eut juste après un appel de leur commerciale qui avait l'air cool. Enfin elle vendait très bien son truc quoi, mieux que les autres éditeurs.

On fait une commande groupée?

Quels enjeux ? J'ai déjà très longuement expliqué en quoi à mon ais la fameuse loi sur la laïcité à l'école est un dévoiement du texte de 1905 destiné à stigmatiser els arabes et point barre.

Le Sénat qui durcit le projet de budget 2018 en votant pour l'instauration de 3 jours de carence dans la fonction publique, on en parle ? Les députés devraient revenir à 1 jour en deuxième lecture mais franchement... Je suis limite outré.

Ok. Si tu penses sincèrement ça autant ne pas discuter  

Effet d'ancrage : faut toujours demander beaucoup plus que ce que tu veux.

La loi de 1905 suffisait largement si elle était appliquée.

Semaine de merde.
Agression par un élève (que je ne connaissais pas) lundi avec insultes et échanges de coups.
Matinée au comico, aprem aux urgences pour faire constater et j'ai une tonne de paperasse à faire ....
J'ai appelé hier pour dire que j'assure mes cours aujourd'hui : message non transmis. Les élèves râles, personne à ses affaires.
 
Les murmures, sourire en coin dans les couloirs et sur le parking : entre ceux qui  m'prennent pour un dur et les autres pour un paillasson  ....
 
Vivement que j'oublie tout ça.

Arf

Courage.

 
Courage  

Erf    

Oui mais non, c'est pas terrible là de la part de la vie sco, surtout vu le contexte.

Comment t'en es arrivé à te battre? Le mec tu l'as repris dans un couloir et le ton est monté?

J'ai appelé la CE pour donner des infos et lui dire, elle a rien transmis .... Et la vie sco qui voulait pas que mes élèves, en perm donc, viennent en cours "il est noté absent, alors il est pas là"  .... Ce collège      
 

 
J'arrive au collège, j'vois quelqu'un sauter la grille. J'lui fait une remarque, il m'envoie chier puis m'insulte direct. Il s'allume une clope, se fout de ma gueule. J'lui dit qu'on va retourner dans la cours ensemble, nouvelle salve d'insultes en me demandant ce que je foutais là, etc. J'lui dit que je bosse au collège, il s'énerve encore plus, et là sur le "coran" tous mes aïeux y passent ....Il m'enjoint de venir me battre "là-bas" à plusieurs reprises. Y a 3-4 mecs qui tournent autour de nous. Il continue de m'insulter, je garde mon calme. Je joue la montre, j'le connais pas. Les élèves commencent à s'agglutiner autour de la grille. Il me dit qu'il fera ce qu'il veut et que je suis rien etc. (j'épargne le langage fleuri).  Ca continue de s'agglutiner, j'vois le principal adjoint qui me regarde de loin et se barre. Les mecs se montrent de plus en plus menaçant, je suis encerclé, ça me bouscule en m'insultant et se foutant de ma gueule, et bam, ça file à 3000 à l'heure, je sens le mec derrière qui me pousse, un mec devant qui joue de l'épaule et hop, échange de coup avec le gamin (3e, plus grand et baraqué de moi). Ils se barrent tous en me menaçant de nouveau et là une AED arrive en courant et me dit de qui il s'agit  ....
 
15 mn  plus tard, j'apprends qu'un AED la re laissé entrer (alors qu'il est sorti sans autorisation juste pour fumer ....)
Là, il dit que c'est moi qui l'ai agressé et que c'est de ma faute (évidemment) mais la responsable de son foyer me remercie et me soutien (dixit la principale). Il est exclu et conseil de discipline à la rentrée.
 
J'me sens con de m'être battu mais j'me suis senti pris au piège, avec les élèves qui nous voyaient, si je partais, c'était fini, si on continuait ça pouvait aller très loin .... mais j'l'ai quand même tapé  

Belle gestion en effet  
 

Je ne pense pas que j'aurai agi différemment.

Putain. Même réaction ici...
Est-ce que ce proviseur adjoint aime être tiré à 4 épingles et les grosses berlines ?

Déjà ne pas aller au soutien d'un collègue c'est relativement grave, mais au delà de ça, je me dis qu'il devrait au moins avoir envie de savoir ce qui se passe là  où il est responsable.

Dans ce message, je perçois plus la menace dans le groupe autour que dans le gamin proprement dit. Ils ont été identifiés ? (notamment ceux qui t'ont poussé vers lui) Parce que pour moi ça ressemble plus à une agression à plusieurs qu'à une baston en "duel".

Je les connais pas et je sais même pas si ce sont des élèves. Après le plus virulent était le gamin en question.
 
C'est une aberration ce collège. Les grilles de la cour donnent directement sur l'extérieur et n'importe qui peut les sauter (même les gros, c'est une blague en conseil en classe ). Dès la 6e .....
Tu peux aussi faire passer n'importe quoi par les barreaux (clopes,briquets, y a pas mal de deal d'ailleurs....) Ca m'a frappé dès la pré-rentrée.
 
La policière a halluciné lors du dépôt de plainte.

Je ne sais pas ce que j'aurais fait à ta place. J'aurais été très très mal.
L'adjoint qui se barre, c'est génial.    
 
Chez nous, les élèves n'ont pas le droit d'approcher les grilles qui donnent sur l’extérieur.

Pour changer un peu, je vous propose de revenir à un grand classique.  
 
J'ai déjà exprimé un certain dédain face à l'idée que "le niveau baisse". Mais là j'avoue que c'est une position de plus en plus difficile à tenir, avec des élèves de seconde incapables de recopier un mot nouveau sans faute.  
 
Dans mon contrôle sur la molécule, on étudiait le glicérol glicérole glycérole gylcérol glycerol glycérol.
   
 

Tu as de la chance, moi en 4e ils sont pas capable de recopier un mot de l'énoncé

Ah j'en ai appris une bien bonne sur un collègue (je tairais la matière, sauf si vous insistez très lourdement). Il a expliqué en conseil de classe (suite à une question des élèves) comment il avait noté un devoir, j'en suis admiratif à chaque fois que j'y pense :
Il a fait un devoir qui était sur 27.
Il a laissé les notes sur 20 (donc 15,5/27 devenait 15,5/20 - "oui mais le devoir était un petit peu long " )
Il arrondi ensuite au supérieur à 5, 10, 15 et 20.
À partir de ces notes, il évalue les compétences niveau faible, moyen, satisfaisant, expert.

Un gamin qui a 15,5/27 (donc 11,5/20) se retrouve donc avec expert et un gamin à 5,5/27 (donc 4/20) niveau moyen. C'est beau

Je... je suis dépité. En même temps je passe pour un expert quand j’explique qu’il faut acheter plusieurs licences de logiciel et que non faire un copier coller sur un autre poste marchera pas...  
et la dernière fois ils m’ont demandé ce que ça voulait dire format. Dans format mp3 etc.  
 

Justement, c'était un mot de l'énoncé
 

Le devoir noté sur 27 qui passe sur 20 me dérange pas outre mesure. Mais le passage à une évaluation "par compétence" sur la base de la note, là j'avoue que c'est du grand art. A sa décharge, il sera raccord avec les grilles d'évaluation du brevet... c’est donc une évaluation réaliste.  
   

Sinon, dans le même paquet de copies, deux molécules composées des mêmes atomes mais ayant une structure géométrique différente cela s'appelle un aphorisme  

C'quoi l'vrai mot ? Ca date la chimie

Des isomères.

Ah oué, merci

c'est un mot compliqué, ça te va pas?

« Ça va ça se ressemble/c’est presque pareil/vous aviez compris.  
Du coup vous m’avez oublié deux points monsieur. Wesh. »

Non mais c'est l'enchainement de toutes ces étapes qui fait très foutage de g** quand même. Il fait ce passage aux compétences depuis l'an dernier, depuis que sa matière est devenu une des trois au DNB (d'ailleurs les brevets blanc avec lui c'était de toute beauté aussi)
Je comprends mieux pourquoi il a des moyennes de classe à 18 ceci-dit ...

 
 
Nan, je suis pas bienveillant  

Et les stylos violets ? Les autocollants en souriards ?  
Je pense que ta prochaine note pédagogique va pas être géniale.

Oh pinaise !

Ca y est, j'y suis passé pour ma part, mais pas par bienveillance, juste parce qu'avec certains élèves qui abusent du rouge pour tout souligner on différencie pas de ce que j'écris

Il est 20h, réunion individuelle parent-prof, après 15 rdv, j'attends le dernier qui ne vient pas. Le lycée se vide, j'ai froid j'ai faim et je vais sur hfr pour tuer le temps et oublier que j'ai froid et faim.  

Rentre chez toi

 
J'ai des élèves de spé ISN (donc des TermS qui veulent faire de l'informatique) qui ne comprennent pas pourquoi un raccourci vers le bureau qu'ils ont collé sur leur clé USB c'est pas possible "mais chez moi ça marche !! "
 
Sinon, aujourd'hui un collègue de philo est venu me demander si j'avais un problème avec son stagiaire. Devant mon étonnement, il continue "bin voilà, il m'a dit qu'il avait l'impression que c'était tendu entre lui et toi"
J'ai eu, une fois (avant les vacances de la Toussaint) une discussion avec le stagiaire en question parce qu'il avait été un peu cash avec une de nos élèves, juste pour lui rappeler qu'il était hors de question de passer ses écarts (à l'élève) tout en prenant garde à la façon de dire les choses compte tenu du contexte familial (compliqué). Je n'ai eu aucune autre discussion avec lui en dehors des "bonjour/ça va ?" habituels.
Mon collègue a alors dit à son stagiaire, "tu devrais ptêt aller lui parler à M. Hark" ce à quoi le collègue stagiaire a répondu "bin j'ose pas trop ".
Bref, je fais peur à un collègue. Celle-là, on me l'avait jamais faite.
/mylife.
 
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