Reprise du message précédent :

Je parcours le topic fort intéressant et je me retrouve dans beaucoup de témoignages  

effet barnum ca, tout le monde sait bien que les pharmaciens sont des nouilles

 
 
Je me suis tellement éloigné de ma filière d'origine que je me demande encore si je suis pharmacien  

Sauter une classe, c'est une solution contre l'ennui d'un enfant à l'école ?
 
Mon fils (8 ans/CE2) nous a dit qu'il s'ennuyait. Ca tombe bien car suite au passage de test cet été, ça nous permet de mieux comprendre son fonctionnement et pourquoi on le trouvait un peu décalé.
A côté de ça, il s'intègre très bien à l'école, a des copains et copines, parle très bien avec les adultes (trop mêmes ils connaissent bien toute la famille du coup .
Mais depuis quelques temps, on a l'impression qu'il a pris confiance en lui (c'est son principal problème) et du coup il demande maintenant plus de travail à sa maîtresse.
Au début elle à tiqué à priori puisqu'elle lui demandait d'aller moins vite ("je peux pas aller moins vite, c'est mon rythme" ), du coup il lui a demandé de lui montrer des choses plus difficiles, notamment en maths.
 
Je me pose pas mal de questions pour savoir ce qu'on peut lui apporter pour qu'il puisse bien s’épanouir.
A coté de ça, on l'a inscrit à des activités nouvelles ou en continuité (équitation, théâtre, rugby, scouts, guitare) qu'il pratique avec ses frères pour la plupart.
 
Il nous a parlé de sauter une classe... on a RDV avec la maîtresse et directrice la semaine prochaine

 
Bonjour au topic    
 
Je vais à la rencontre de l'association Toulouzèbre le 10 octobre qui organise es groupes de parole tous les mois sur le thème "Si j'étais un zèbre". Depuis le début de l'année j'ai dévoré pas mal de littérature sur le sujet et le doute ne m'est plus beaucoup permis J'espère obtenir l'adresse d'un bon psychologue pour passer le test en me disant que je pourrais peut être mieux me comprendre et expliquer mes "décalages".
 
Je vous laisse au passage la récente émission de France Inter sur le sujet : https://www.franceinter.fr/emission [...] embre-2017
 
A bientôt sur le topic    
 
(et merci pour le topic, très intéressant : )

J'ai sauté une classe et je n'ai pas vu de différence... Toujours aussi ennuyeux  
A partir de la 2de/1re S ça commence à passer et faut bosser... Dur dur  
Par contre ne surtout pas lâcher les activités sportives et extra scolaires, ça aide beaucoup pour s'épanouir. Sinon il n'y a pas beaucoup plus à faire  

 
C'est normal, jusqu'au bac il n'y a absolument rien de stimulant même en sautant des classes
 
 

 
+1 pour le sport qui apporte des défis bien plus challengeant et motivant que ceux de l'école.
 
 
 

 
 
Se casser quelque chose la veille d'un examen et donc par voie de conséquence ne pas pouvoir se présenter. Vive le sport.

T'as fait quoi comme bac ? En sautant quelle(s) classe(s) ? Parce que faire les maths de Tale S en ayant pas fait la 1ere ça doit être un challenge intéressant, ou la Tale STI2D aussi, surtout la partie thermique.

 
C'est bien la peur, ca aide à avancer dans la vie    
 

 
On ne fait pas de math avant d'entrer en prépa
 
S spé math évidemment, avec 2 années d'avance et j'ai notamment sauté la 5eme sans le moindre impact (à part l'allemand faut avouer )

Voilà, donc tu peux te garder tes opinions de merde, merci. Sauter la 5eme qui est une classe sans enjeux n'est absolument pas comparable à sauter une première. En physique par exemple, tout ce qui est au programme de 5eme ou presque a déjà été traité en primaire si l'instit a fait son taf comme il faut (exemple typique : les états de la matière, ou l'électricité). Se passer d'un niveau de révision, trop fort l'exploit.  
 
Alors oui, les maths du lycée c'est facile comparé à l'après. Sauf que bon, je veux bien te voir faire une étude de fonction complexe si t'as pas appris comment calculer la dérivée d'une fonction composée avant. Ou se taper les calculs de transfert thermiques faits en Tale STI2D...  
C'est surtout facile de dire que tel ou tel niveau est optionnel après y être passé soi-même.

 
 
Confondre peur et anticipation, je ne m'attendais pas à cela d'une personne ici. Je ne comprends absolument pas l'utilisation de ce terme en cette circonstance. Cela m'est arrivé il y a 25 ans donc bon...
 
Il n'est nullement question de vouloir faire peur à qui que ce soit ou de sous entendre qu'il y a un risque certain d'accident avant un examen important.
 
Alors d'un autre coté, j'ai peut être mal interprété la phrase par rapport à mon précédent propos et la signification de cette dernière. Mais justement dans ce cas la peur peut permettre d'avancer de manière positive et ainsi ne pas faire n'importe quoi.
 

vers le vide et le néant, oui, mais à part ça, non.

Ouais, mais c'est un pré-requis, comme tu l'expliques bien.
A part les deux génies que doivent sortir les prépas françaises chaque année, je doute qu'aucun taupin puisse se targuer de pouvoir biter 1/10 du programme de première année (et pire en 3/2) sans le bagage scientifique (et le formatage du cerveau qui va avec) du lycée.

Voilà typiquement ce que j'ai détesté de la prépa.
La suffisance affichée de 2/3 des étudiants à la moustache duveteuse (les filles aussi). En M' évidemment, mais pas que.
Et pourtant, j'ai appris un paquet de machin en prépa, vraiment de bonnes années. Mais j'y ai beaucoup vomi aussi.
Et oui, j'ai vu le redface.

en pharma aussi j'ai beaucoup vomi, mais c'etait plus a cause du whisky coca

à la drogue

J'aime pas le coca.

Y'a bonne ambiance aujourd'hui.
 

Avec un cursus adapté, oué.
 
Sauter la première ou la terminale en ayant fait les classes classiques, c'quand même pas évident.
 
 
Sinon, @Kayou, voit un psy avec ton gosse, c'est lui qui déterminera si c'est bénéfique pour lui de sauter une classe.

Mais j'ai beau remonter la discussion, je ne vois pas où il est question de sauter la première ou même la terminale

 
C'est pas de ta faute si les enseignants n'ont reussi à rien avec toi .... c'est eux le probleme  

 
Et ca l'est de moins en moins quand on voit le niveau .... des fois je me demande si l'EN se fout pas un peu du monde ....      
 
 
 

 
+1, mais ca doit etre parceque je n'ai pas fait de prépa ni d'etudes post bac  

ca doit dependre des bleds (et des populations qui y vivent), je trouve que le niveau est bon pour le moment au primaire pour ma grande, j'ai pécho des problemes de math dans son cartable, alors qu'elle a bossé que les additions au cp
 

 
pour une rentrée je trouve ca velu    
 
bon visiblement la maitresse attendait que les petits fassent des dessins et les comptent, ou pas  

oui,c'est correct, je parlais plus des classes un peu plus haute cm1 à 3eme.
Je veux bien que les momes fassent plein de chose, mais des choses basique, ils ne savent plus le faire.
 
edit : et du coup ta gamine n'a pas tout les points parcequ'elle a repondu directement ? ....

non pas de point ni rien, ca avait l'air d'un truc qu'ils font comme ca en classe oklm, elle doit jauger sa team je pense, c'est une classe mixte CE1-2 en plus, enfin c'est marqué CE1 quoi
 
je trouverais ca bien qu'elle fasse des groupes de niveaux

40% des cp et 6ème passent en ayant de grosses lacunes en lecture et compréhension

Source ? Et quid des raisons, s'il y en a ?

Tu ne veux pas qu'il définisse ce qu'est une "grosse lacune" aussi tant qu'on y est?

faut avouer que quand je vois le niveau de nos étudiantes, et meme les jeunes pharmaciennes ...

lu dans mon journal local il y a quelques mois
les chiffres doivent pas êtres durs à trouver

dès le primaire il faut des tablettes aux gosses mais presque la moitié sortent avec des lacunes énormes en lecture

pour ce que je vois au boulot, personne entre 20 et 30 ans ne sais plus faire un calcul mental simple, generation calculatrice

d'ailleurs demandée pour cette rentrée de ce1, ca me plait a moitié, je fais le forcing pour lui expliquer que le cerveau est beaucoup plus puissant et rapide si on s'entraine, stay tunned

Ça y est, mon fils nous a tapé sa 1ère colère contre les devoirs, ça promet
Faut dire qu'il y avait 2 pages à lire du manuel qu'il m'a lu en entier la semaine dernière tellement il était fier de le ramener à la maison
 
MAIS ÇA SERT À QUOI ? JE SAIS DÉJÀ LIRE ET PUIS JE VAIS QUAND MÊME PAS FAIRE ÇA TOUS LES SOIRS, NON ?      
 
Ah ben alors mon ptit pote, si, et pendant 15 ou 20 ans
 
On a réussi à le calmer (et nous calmer ) et lui faire voir sous l'angle de l'amélioration, avec la ponctuation et tout. Et puis il a commencé à dire que c'était nul, que ça voulait rien dire  
On garde notre calme, on reprend tous ensemble  
Il avait raison, ça voulait rien dire  
 
Et je parle même pas des chiffres... mardi ils on dû reconnaître les chiffres de 1 à 9 disposés dans le désordre
Alors qu'en grande section (de la même école) ils apprenaient déjà les unités et les dizaines, ils faisaient l'alphabet et les chiffres depuis la PS...
Du coup avec 3 ou 4 copains, pendant que les autres faisaient ça, elle les a collé à compter jusqu'à 100 en disant 1 chiffre à tour de rôle, apparemment ça les a beaucoup amusé

Dites, par simple curiosité, vous aavez combien à ce genre de test ? http://www.psychomedia.qc.ca/tests [...] que-adulte  
 
J'ai 36  

Est-ce qu'on est autiste si on a envie de buter tous les abrutis qui pondent ce genre de tests?

 
20

 
putain la meme ici avec junior2 qui rentre au CP, il sait deja lire .... exercice de math qu'il a eu, une histoire de "partager des choses" , il y avait une question ou il fallait partger 3 en 2, il a fait 2x1.5 en gros, et on lui a compté faux ....         parceque ce n'etait pas possible  et que les partages devaient etre entier genre 4=2x2 ....

 
J'ai fait 33, mais bon, c'est plus pour le fun qu'autre chose ce truc...

J'ai 18, malgré mes réponses d'INTP

 
8 - 8 -7 - 9 -3  
 
putain 35, ton test de merde me prend pour un autiste !!