Bonjour a tous !
 
Je dois faire une recherche sur cette problématique pour ensuite en faire une disserte. Nous n'avons pas encore abordé le cours sur ce sujet. C'est pourquoi je vous demande quelques idées vers lesquelles je pourrais me tourner ou d'autre sujet equivalent que je pourrais lire, des citations d'auteurs etc....
 
Merci d'avance
 
PS : Je scannerais ma disserte corrigé après
 

La preuve a force de loi, le prejugé non.

Elle vaut mieux en général !

 
la preuve est inopposable au préjugé, celui étant fondé sur des éléments irrationnels.

 
La preuve est objective alors que le préjugé, non.

Yeah un sujet que j'avais traité à l'ecole
J'avais eu 6

 
Tu t'abstiendras de donner des idées, donc.  

Le préjugé appartient au con. Montres-y une preuve, il gardera son préjugé, parce qu'il est con.
 
Le préjugé est donc plus fort que la preuve.
 
 

 
T'es conne ?

 
t'es grilled fillette  

Bof moi en terminale j'aurais bien été content avec 6/20 quelquefois

 
J'dois avoir le corrigé qui traine à la casba

 
Alalala.
 
C'est pourtant pas bien compliqué.  

Où ?

 
fillette -> c'est que tu grilles  

On ne dit pas la même chose

[mode HS on]
l'enseignement de la philo n'a rien a foutre en classe de terminale
[mode HS off/]

Bon je dépassais quand même la moyenne en fin d'année  

 
[mode HS]
La philo n'est pas une matière qui "s'enseigne", nuance
[/mode HS]

mon pere est prof de philo, il te demontrerait tout le contraire.

normal, c'est son boulot

pourquoi donc ?
 
je fais l'équivalent (en gros, en Suisse c'est quand même bien différent) d'une terminale S, je suis bien content d'avoir de la philo

tout simplement parce qu'un cours de philo en terminale est bien plus un cours de culture generale ou d'introduction a la philosophie que de  philosophie elle-meme.  
Quand je lis les copies que ramenent mon pere, on se rend bien compte que 80% des éléves comprennent a peine la problematique, font des hors sujets ou écrivent du vent. Il est évident que c'est bien trop difficile de parler de métaphysique ou d'autres notions a des gens qui sortent a peine de l'adolescence, et qui manquent veritablement de culture generale et d'experience.

montrer les copies de ses élèves à sa famille est une faute professionnelle.
 
c'est vrai qu'un an c'est court, même 4 ans c'est court également à en croire ma moitié qui est diplomée.

donc c'est le terme philosophie qui te dérange... si tu le dis
 
mais bon, si j'en fais pas maintenant j'en ferai jamais
même si c'est que de la culture générale, bah c'est toujours ça, c'est quand même pas mal d'avoir une (vague) idée de ce qu'ont dit quelques grand philosophes

tu connais un peu le milieu de l'éducation?   je suis (malheureusement   ) entouré de profs, et tous montrent leurs copies a leur parents/proches/amis/collegues. Et c'est encore pire avec la generation de profs qui arrivent, il n'y a plus aucun "tabous". Vas leur dire que c'est une faute professionnelle, ils te riront au nez.

certes, mais explique moi pourquoi c'est une matiere coefficient 7 au bac litteraire, si un esprit de lyceen est (en general) incapable de traiter certaines notions.

 
je poste pour la énième fois avoir enseigné 11 ans dans le supérieur.  
 
il m'est arrivé très rarement de montrer une copie  

oui mais tu es professeur en quoi?

j'étais...
compta-gestion, maths appliquées et droit appliqué (fiscalité)

skler que si montres une copie de compta-gestion de niveau supérieur à ton voisin il ne risque pas de trouver çà très excitant

arf
ici y a pas de coefficients, la matu (= le bac) est très orienté culture générale, toutes les notes valent la même chose (sauf 2-3 notes groupées, mais ça change pas grand chose)
 
et mes cours de philo ont l'air bien moins vagues, jamais un prof ne demanderait une dissert sur "Que vaut une preuve contre un préjugé ?", ou alors ça serait "Selon Descartes, que vaut une preuve contre un préjugé ?"

ok, donc ce n'est clairement pas le meme milieux que les profs de lettres.
Je m'explique : en salle des profs, on voit souvent ceux-ci se montrer leurs copies, en riant ouvertement des inepties qu'ont pondues les éléves des autres.Ce qui arrive bps moins chez les professeurs en science et technologie.

Un des sujets qui est tombé cette année au bac L :
" Le Bonheur est-il une affaire privée"
Coefficient 7, en gros tu te loupes en philo, tu n'as pas ton bac, meme si tu es bon en litterature et en francais. Et tout le monde sait bien que c'est très vite arrivé de se planter en philo ( Hors-sujet, problematique ambigue ect....). Donc une initiation a la philo en terminale, certes, mais en matiere determinatrice de son bac, non.

Term L option philo ça c'est la classe.

ah ouais quand même